人教版新课标四年级语文上册期末试卷质量分析

谢静。一、试题分析

这次四年级的语文试题分三部分，第一部分，日积月累，八个大题。读拼音，写词语；用“奇”字组成的词语填空；意思相近的词语连线；比一比再组词；给加点字选择正确的解释；判断修辞手法；按要求写句子；根据所学知识填空。二、课外阅读；三、习作。

本试卷知识点细碎，有一定的难度。

二、卷面分析。

全班共49人。及格人数为8人，及格率为16.33％。优秀人数为1人，优秀率为2.04％，平均分45.8。

第一部分前八道题是检测学生对本册课本中汉语拼音的拼读能力和字词的掌握运用情况，检测学生修辞手法的运用情况，检测学生对本册教材的掌握理解情况和实践内容。第二部分是阅读理解，这主要是考查学生阅读能力和理解能力，及课外阅读的积累。第三部分，作文主要是考查学生的想象能力。

三、失分情况及存在的问题。

一）失分情况。

1、用“奇”字组成的词语填空失分较多。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。

2、修辞手法与按要求写句子丢分严重。

3、阅读题失分也较严重。

4、作文的主要问题是离题的多。

二）存在的问题。

1、学生语文基础知识不扎实。

2、教学方法不够灵活，3、学生平时书写不过关，不重视积累优美词句，不注意观察，习作要求不明确，没仔细读题目的要求，作文无话可说，主要是教师平时要求不严格，指导不到位，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。

4、阅读不认真，盲目乱作不认真的思考，阅读形式单一，只注重课内训练，课外阅读由于训练较少，达不到本年级段阅读的基本要求：

四、努力方向及措施。

1、加强写字教学，严格要求，扎实训练，坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。

2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对改反问句、比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。

3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。

4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。

针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。