第一单元健康伴我行。
笑比哭好。第（1 ）课时总第（ 4）课时。
教学内容：苏教版小学综合实践活动四年级第八册第1-7页。
教学设计意图。
情绪与个人的学习、工作和生活等方面息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于发挥个人的正常水平；相反，消极、不良的情绪会影响个人的身心健康，抑制个人的智力的发展和正常水平的发挥。由于小学生情绪发展具有较大的情境性、不稳定性和易变性等特点，因此引导学生学会调节自己的不良情绪是十分有必要的。
本课以四年级学生的成长发展特点为立足点，以培养学生的健康心里为主线，以学生情绪辅导为主要内容，通过情景体验、调查采访、讨论分析、创意设计、动手操作等多重形式的系列综合实践活动，增强学生调控情绪的锋利，使他们具有良好的社会适应能力。
教学准备。水彩笔、相机、笔记本等。
课时教学目标。
1.了解情绪的多样性、多变性及不良情绪的危害。让学生认识到调节情绪的重要性。使其面对情绪问题时有自我调节的愿望，自觉培养态度乐观、兴趣广泛等良好的情绪品质。
2.通过小组讨论等形式，**摆脱不良情绪的方法，在讨论交流和游戏活动中获得积极的情感体验。
3.能通过调查、采访身边人的情绪感受，学习关爱他人，提高与他人沟通的能力。
4.了解不良情绪发泄渠道，掌握适当表达、调节不良情绪的方法，做一个活泼、开朗、快乐的小学生。
教学活动预设。
一、辨析与交流
活动一：辨一辨。
1.仔细观察图上人物的表情，说说他们可能遇到了什么情况？心里是什么感受？2.同桌交流：我是通过哪种方法感受别人的情绪的。
3.各组派代表发言。师总结观察别人的情绪方法。
活动二：知识窗。
1.仔细阅读知识窗，了解情绪的定义和种类。
2.思考：情绪有哪些特点，不同情绪给人们带来的不同的影响。
活动三：划一划。
1.仔细阅读列表中词语，回忆自己曾经感受过的情感，画上下划线。
2.小组内分享了解：我体会过哪种感受？是什么时间，什么事情引起了我的这种感受？后来怎么样……
3.给各种情绪进行分类，明确哪些是积极情绪，哪些是消极情绪。
二、感受与记录
活动一：记一记。
1.仔细阅读心情记录卡的要求，明确主要记录的内容是哪些。
2.坚持记录。
3.把特殊情况，记入“备注”中。
活动二：画一画。
1.欣赏手册上的心情符号。
2.交流每个图对应哪种心情。
3.设计自己喜欢的心情符号。
4.小组评价，评选最佳设计奖。
活动三：学一学。
1.仔细观察几个规范的条形统计图。
2.讨论总结条形统计图对得出调查结果有什么好处？它有哪些不可少的要素？
3.阅读小贴士，明确条形统计图的绘制步骤，讨论需要注意哪些地方？
三、调查与实践
活动一：访一访。
1.小组内讨论：如何当好情绪的小主人？学会控制情绪有哪些好处？
2.确定调查对象，做好调查前的准备。
3.开展调查。
4.汇总调查结果，总结调查。
活动二：列一列。
1.根据采访所得，汇总各种兴趣控制方法。
2.讨论哪些方法是可取的，哪些方法存在问题。
3.小组讨论，根据小组成员的特点，选择组内最佳快乐秘诀。
活动三：拍一拍。
1.抓拍或征集班级每个师生的笑脸。
2.介绍或调查笑脸背后的故事。
3.集体制作班级笑脸墙。
四、活动评价与反思。
板书设计。篮球大篷车。
第（2 ）课时总第（ 4）课时。
教学内容：苏教版小学综合实践活动四年级第八册第8-12页。
教学设计意图。
篮球是一项国际性的体育活动，它有着近百年的历史，倍受人们的关注。进行篮球活动需要严格的活动规则，另外还需要有很强的观察力、计算能力（判断力），合作的意识。通过这次活动，同学们在篮球的学问方面不仅学到了很多的知识，还把它们很好的用到日常生活及学习中，我们同学在解决问题的同时， 始终能带着问题学，总是处于勤观察、勤动手、勤动脑的积极的思维状态，既掌握了新知识，又提高了自生能力。
课时教学目标。
1.通过测量篮球场的实践活动，认识米尺、卷尺、测绳等实地测量工具的用途，掌握尺测、绳测、目测、步测等多种测量方法。能在实践活动中学会灵活运用多种测量工具和方法，较准确地测量出事物的长度。
2.通过与同学合作完成任务，学会与他人合作，学会交流与分享。
3.提高反思意识，培养认真做事、严谨学习的良好习惯。
教学活动预设。
一）设计方案。
1. 提出活动总要求：这次我们活动的任务是测量一下篮球场的长和宽。
2.小组讨论：测量篮球场这么大的地方，你有什么好方法吗？
学生讨论，汇报。
学生可能出现的方法：
（1）用卷尺量。
（2）目测。
（3）步测。
（4）用自制测绳。
3.小组讨论：你为什么选择这种工具？你们觉得在测量时可能会出现什么问题？
1）尺子不够长怎么办？接头时怎么做记号？
2）篮球场的边线是有宽度的，测量时是量里面还是量外面？
4.还需要准备哪些工具用品。
带粉笔、铅笔、记录单。
5. 在学生讨论交流选好了工具的基础上，带学生去篮球场实地看看，感觉一下他们选择的工具是否适用。
二）测量和展示阶段。
1.实际测量：
4人一小组进行合作，选择喜欢的测量方法测量。
注意要求：
1）在活动前先与你的组员商量好准备用什么工具什么方法进行测量。
2）将你们的活动方案和测量数据记在活动单上。
3）小组分工合作共同测量篮球场的长和宽。
4）在活动中注意安全和有秩序的进行。
学生先在教室里通过小组合作商量测量的方案和小组分工情况。
再到篮球场进行实地测量，教师指导。
三） 了解了篮球的有关历史。
想不想知道篮球的相关知识，下面由篮球知识小组的同学们给我们展示他们的成果。（学生动手画的手抄报、图画）
同学们对于篮球的了解只是表面的，真正想打好篮球，必须在良师的指导下，刻苦的去训练。下面让篮球实践小组给大家展示其成果（学生写的日记、拍的相片、录像）。 真是好样的，你们付出汗水，付出辛劳，收获成功！
这正是我们当代中学生的优秀品质。
四）合作学习。
怎样才能打好一场篮球比赛？要想打好篮球比赛，除有良好的身体条件外，应具备①良好的心理素质，②较好的篮球技术，③大公无私的大局观，④顽强的战斗作风等条件。交流收获和体会。
五）、评价与反思。
板书设计。第二单元家校小主人（4课时）
活动主题三我是小小饲养员。
第一课时第周月日总课时。
课时教学目标。
1．了解小动物的习性，学会饲养几种常见小动物的方法。
2．感受饲养带来的快乐，体验人与动物的密切联系。
3．培养学生合作精神和发现问题、解决问题的能力，丰富阅历，增长见识。
教学重点、难点。
1．发展幼儿的目测能力、动作准确性和灵活性。
教学活动预设：
一、导入：1.引起兴趣：
出示各种可爱的小动物玩具。
—“喜不喜欢这些小动物？”
幼儿挑选一个自己最喜欢的小动物玩具。
—“你喜欢哪个小动物？为什么？
动物与人们的生活息息相关。为了生存和生产，人们从原始的以渔猎为生发展到后来的养殖业，在动物的养殖过程中，人们积累了丰富的经验，让我们也试着饲养几种常见的小动物，感受其中的乐趣。
二、新课。活动一，问题与思考。
1.在这个新的活动中你想了解什么？
2.小组活动，讨论自己要研究的问题。
3.集体交流自己的问题。
人们经常饲养的有哪些动物？
饲养小动物需要注意什么？
如何饲养管理小动物活动。
二、学习与**。
1.动物饲养的环境与方法。
2.实践与体验。
活动一养殖情况小调查。人们饲养动物有哪些？饲养动物的目的是什么？
动物名称饲养地点饲养数量饲养目的。
活动二经验交流。
调查发现；三、总结。
畅谈本节课的收获！
4、介绍动物饲养驯化的历史。
2.动手制作：
引起“喂食”的欲望。
—“我们来给小动物喂食吧。可以做哪些好吃的东西喂它们？”
提供材料，让幼儿通过简单的撕纸、涅泥、涂色等方法，制作“食物”。
教师进行巡回指导。
幼儿把制作好的“食物”放在小盆里，喂小动物吃食。
—“小动物吃饱了吗？”
述说给小动物都吃了哪些东西。
教后反思：活动主题四小鬼当家。
第一课时第周月日总课时。
设计理念]1.在整个活动中，以秋游活动为契机，组织学生大规模地集体购物，并组织交流和汇报活动来体现学生的自主学习。教师在课堂上通过组织学生的调查搜集汇报和交流活动，体现教师是儿童活动的指导者、合作者和支持者。
2.在汇报中，交流活动中，采用小组合作的学习方式，促进儿童的相互认同、相互学习、相互交流和团结协作。
3.在搜集汇报和交流活动中，引导学生能搜集信息、整理信息。进行合作性学习。
教学目标]1、通过买东西，学生体会到了购物的乐趣，学会了买东西的技巧，更体验到生活的乐趣，对学生进行热爱生活的教育；
2、培养学生对身边自然界的好奇心与情感发展儿童的观察能力；
3、培养学生审美情趣。
一、 教学准备阶段。
一）教师注意收集“小鬼当家”的有关资料，并为学生提供实践的场所，帮助学生亲身体会买东西的乐趣，并获得成功的体验。教师预计教学活动预设中可能出现的问题及处理方法。
二）教师确定对学生进行指导和评价的方法和框架。
三）学生自主或小组合作进行“小鬼当家”的调查，搜集，汇报。
二、 教学过程。
一）创设情景，导入主题。
同学们，老师请你们看几张**。
你还记得这些**是在什么时候、在什么地方照的吗？
那天有什么有趣的事发生吗？
以回忆为引子，导入活动主题，能很好地用直观的形象激起学生的兴趣。]
二）讨论交流：买东西的技巧。
那天我们一起去超市购买了食物，买东西时闹出了不少的笑话，很多同学从这些笑生里学到了买东西的技巧，下面，请同学们在小组里谈谈你所发现的小秘密。
课堂上学生的回答大大出乎我的意料，如，生1：买东西要拿两个袋子，不容易破。生2：
要有会员卡比较便宜。生3：要看**的，**比较优惠。
生4：可以用手推车，比较轻松。）
师总结：现在我们大家明白了，买东西难，我们要从成千上万种的食品里选出好的，新鲜的可真难。
三）讨论合理地购物。
师：有个小朋友，名叫小虎子，他也和我们一起去购买秋游需要的东西，下面我们来看看他。
的篮子里装的是什么。
电脑出示：漫画书（20元）、游戏机（350元）、可乐（5元）、汽水（5元）、电脑（3500元）、小宝贝（100元）、照相机（300元）
学生叫）1.你们为什么叫啊？（他买的很多东西都用不上）
苏教版2023年小学一年级语文下册期末综合测试试卷
一 照样子，组成新字并组词。12分 1.例 皮 破 冲破 羊欠。公同。2.例 完 元 元旦 伴呼。把终。3.例 住 往 往事 扬沾。晴跑。二 我能找出反义词。9分 高冷前关假晚多笑近。后丑矮早热哭真远少。三 选择正确的词语填在括号里。8分 蓝湛湛金灿灿绿茵茵碧澄澄。1.天空 的，令人尽情开朗。2.草...
2019苏教版小学语文三年级下册练习4教案
练习4总目标要求。教学重点。1.学习查词典的方法，利用词典查出词语的含义。2.继续学习写好钢笔字。教学目标3.积累古诗。4.进行口语交际训练。1 学习查词典的方法，利用词典查出词语的含义。2 积累古诗。教学难点进行口语交际训练。教学课时两课时。第一课时。教学目标。1.学习查词典的方法，利用词典查出词...
苏教版小学三年级下册 《习作4》教案
教材分析 本单元习作要求学生仔细阅读 乌鸦反哺 体会有关对话的写法。凭借教材中的三幅图画进行看图作文。材先给了范例，帮助学生阅读思考写人物对话的方法，又提供了可选作习作内容的三幅图画，还强调了写作要求 展开想象，写一段对话，要正确使用标点符号。这些要求具有很大弹性 让学生根据自己的喜好任选一幅，也可...