abstract: mathematics curriculum standard pointed out that “ only by students themselves recognizing mathematics exists in real life, and it is widely used in the real world, can they truly appreciate the value of the mathematics in application.” students learning mathematics is in order to better facilitate life, and apply their knowledge in their life.
key words: mathematics; primary school; application
数学课程标准》中指出：＂学生能够认识到数学存在于现实生活中，并被广泛应用于现实世界，才能切实体会到数学的应用价值。＂学习数学知识，是为了便于更好地去服务生活，应用与生活，学以致用。
家庭作业生活化，就是结合自然、社会、生活中的事件、现象，从虚拟的课本堆中解脱出来，使学生在与现实生活的撞击、交流中自发地、主动地去获取、掌握知识。通过这些作业使学生真正感受到数学与现实生活的紧密联系，激发学生对学习的兴趣，拓宽学生的学习空间，充分挖掘学生内在潜能，提升学生的主动性，并逐步成为一个知识的实践者。
一、在生活中观察。
数学是一门抽象性很强的学科，而小学生的思维是以形象性为主，因此为了使他们能比较轻松的掌握数学规律，在课堂教学前，可以布置学生观察一些与教学内容有关的生活情景，把学生引入到生活实际中来。
如：学习“轴对称图形”前，可布置这样的作业：请你在家观察一些蝴蝶、窗户、房子等平面图形的形状，有什么发现？
对具有这种特征的图形你有什么感觉？另外，还可以让学生自己动手设计制作一些轴对称图形。又如在学习小数前，让学生到商店去了解各类商品的**，观察商品的标签，了解小数在日常生活中的应用。
让学生在生活中观察不仅可以使他们在观察实践中理解数学概念，掌握数学方法，而且还可以逐步培养学生抽象、概括、比较、分析和综合的能力。。
小学数学家庭作业生活化
数学课程标准 中指出 学生能够认识到数学存在于现实生活中，并被广泛应用于现实世界，才能切实体会到数学的应用价值。学习数学知识，是为了便于更好地去服务生活，应用与生活，学以致用。家庭作业生活化，就是结合自然 社会 生活中的事件 现象，从虚拟的课本堆中解脱出来，使学生在与现实生活的撞击 交流中自发地 主...
数学家庭作业生活化设计
作者 史嫣云。小学科学 教师版 2019年第04期。数学家庭作业不但是小学数学教学活动开展的重要组成部分，更是学生巩固所学 应用所学的重要途径。既然数学教学活动开展的最终目的是引导学生对所学的数学知识进行灵活运用，解决生活问题，那么，在家庭作业设计活动开展中，我们同样需要发挥数学的生活价值，设计出多...
小学数学家庭作业初探
作业是检查和巩固学生学习，掌握知识，形成能力的重要手段，是学生内化知识，外化素质的 催化剂 是培养学生良好的学习习惯，促进学生个性发展的重要途径。教育家孔子说 温故而知新 因此，我认为对小学生应布置适量的家庭作业。传统的数学家庭作业操作方式很简单，主要是教师布置，学生做题，教师批改，学生订正。如此循...