数学家庭作业的布置

发布 2023-05-17 15:43:28 阅读 4081

作者:王生娟。

**:《文理导航》2023年第26期。

摘要】作业是课堂教学的延续,但不知何时,作业成了学生的一种包袱、一个枯燥而又不得不去投入的活动,一个压抑学生的好奇心、求知欲、创造性的祸手。在“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的新理念指导下,作为一名数学教师,我们该如何看待作业,如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园,使作业真正促进学生的发展呢?

关键词】作业的量;作业分层;合作;交流。

作业是课堂教学的延续。重视布置作业,这在初中数学教学中早已形成共识,但如何有效地布置家庭作业,使作业促进学生的健康发展却未被关注。长期以来,作业成了学生的一种包袱、一个枯燥而又不得不去投入的活动,一个压抑学生的好奇心、求知欲、创造性的祸手,曾几何时,我们老师成了“不榨干孩子身上最后一滴血是不会罢休的”罪人。

作业已严重影响着学生的身心健康。因此,改革作业形式,创设受学生欢迎的作业,通过作业促进学生的健康发展是当前教学改革中一项重要任务。在教学中,我进行了探索和尝试。

一、把握数学作业的量,让学生感受愉悦。

1.数学作业的设计首先要分析教材,把握教学重点、难点,遵循学生的认知规律,循序渐进,以缩短学生掌握学习所需时间为目标,精选作业,避免重复,为学生提供有效作业资源,要严格控制作业量,切实为学生减负。

2.数学作业要富有启发性,能引起学生兴趣和注意,提高作业效率。

3.数学作业要使学生懂得做作业与完成学习任务的关系,养成独立完成作业的习惯,杜绝拖延、抄袭甚至不交现象。引导学生通过尝试回忆复习,归纳、整理知识点,做习题应先审题,分析题意,找到解决问题的方法,理清思路,再开始做作业,完成以后,自我检查,提高准确率。

对学生的作业必须精批细改,对解题思路是否清晰,步骤是否完整,运算是否正确,并予以简单的激励性评语,激发学生完成作业的积极性,以提高学习效率。

如何布置数学家庭作业

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