第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法。
第1课时混合物的分离和提纯。
一）基本操作。
1.过滤。1）过滤：利用物质的可溶性不同分离难溶物与可溶物。
2）过滤仪器。
3）要点：一贴二低三靠。
2.蒸发。1）蒸发：利用溶液沸点不同加热使溶剂挥发，分离溶质与溶剂。
2）蒸发仪器：
3）操作要点：
3.以“粗盐提纯”为例练习基本操作。
分析：1.粗盐的成分：
2.所用主要仪器有哪些？
3.适合用哪些操作
4.操作步骤完成课本p6表1
思考。这样提纯的食盐纯净吗？如果不纯有什么杂质？怎么检验？
二）物质的检验。
1、硫酸及可溶性硫酸盐检验（实验1-2）
三）物质的提纯（除杂）
食盐溶液中存在的mg2+ ,ca2+ ,so42-
应用哪些试剂除去。
二、**一：
如何除掉粗盐中的可溶性杂质cacl2、mgcl2、硫酸盐？完成p7表1
**二：加入你选择的试剂除掉杂质后，有没有引入其它离子？想一想可用什么方法再把它们除去？
总结：除杂的注意事项。
随堂练习。必做：
1.实验室进行nacl溶液蒸发时，一般有以下操作过程： ①放置酒精灯 ②固定铁圈的位置 ③放上蒸发皿（蒸发皿中盛有nacl溶液） ④加热搅拌 ⑤停止加热正确地操作顺序是（ ）
ab.③①cd.①②
2. 为了除去粗盐中含有的 ca2＋、mg2＋、so42－及泥沙，得到纯净的nacl，可将粗盐溶于水，然后在下列操作中选取必要的步骤和正确的操作顺序：①过滤；②加过量naoh溶液；③加适量盐酸；④加过量na2co3溶液；⑤加过量bacl2溶液。
ab.④①cd. ①
3.能够用来鉴别bacl2、nacl、na2co3三种物质的试剂是（ ）
溶液 b.稀硫酸
c.稀盐酸d.稀硝酸。
4.实验室进行过滤和蒸发操作时，都要用到的仪器是( )
a 烧杯 b 玻璃棒 c 蒸发皿 d 酒精灯。
5．欲将食盐固体与碘的混合物分开，最好的方法是。
a．溶解、过滤b．溶解、过滤、蒸发。
c．溶解、加agno3、过滤 d．升华（碘加热后由固态直接变为气态）
选做：6．要除去氢气中混有的二氧化碳、***和水蒸气，操作步骤最简便的是下列的（ ）
通过盛有浓硫酸的洗气瓶 ②通过盛有水的洗气瓶 ③通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶 ④通过装有灼热氧化铜的玻璃管 ⑤通过装有p2o5的玻璃管 ⑥通过装有碱石灰的干燥管。
a．②③b．②③c．③⑤d．⑥
7．用于分离或提纯物质的方法有：a．蒸馏(分馏) b过滤c．重结晶d．升华 e．加热分解。下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪一种方法最合适？（把选用的方法的标号填入括号内）
（1）除去ca(oh)2溶液中悬浮的caco3微粒（ ）
（2）除去乙醇中的少量水（ ）
（3）除去氧化钙中的碳酸钙（ ）
4）除去固体碘中混有的砂子 （
高一化学课时作业
高一化学课时作业1 走进化学科学钠及其化合物性质。1 人类开始化学实践活动是从下列哪项活动开始的。使用火制陶瓷 酿酒炼丹。2 近代化学科学诞生的标志是 a 1869年元素周期律的发现 b 1803年原子学说的建立。c 1771年氧化学说的建立d 1661年提出了化学元素的概念。3 下列各项中，不属于...
高一化学课时教案 2
课题 2 3 氧化还原反应 新课标人教版必修1课时 1 教学目标 知识与技能 1 能从化合价升降观点认识氧化还原反应 2 理解氧化还原反应的本质是电子转移 3 了解氧化还原反应在日常生活 生产中的应用。过程与方法 1 通过氧化还原反应概念的教学，培养学生准确描述概念 深刻理解概念 比较辨析概念的能力...
2 高一化学课堂习题
化学实验课堂习题 1 观察右图，量筒中液体的体积读数是 a 0.5ml b 1.5mlc 1.6mld 1.7ml 2 如果你在厨房不小心将花生油与凉开水混在一起，你将采用下列何种方法进行分离 a 过滤b 蒸馏c 分液d 萃取。3 下列名词中，哪个名词不属于物理量 a 长度b 质量c 摩尔d 时间。...