大班积木区活动教案

大班积木区活动教案范文。

游戏活动目标：

让幼儿在摆弄积木的游戏过程中初步了解力的传递现象。

在操作过程中寻找积木间合适的距离以及学习一些简单的测量方法。

体验成功的快乐，激发幼儿对探索科学规律的兴趣。

活动准备：每人一篮积木，图形若干，演示积木若干。

活动过程：一）、玩积木，发现游戏新玩法。

1、今天，老师带来了许多积木，你们想不想玩？

2、好，马上满足你们的。要求，玩的时候看谁最动脑筋，玩出新花样，玩得最开心。

3、幼儿操作，教师巡回观察，发现新玩法。

4、现在，老师请几位小朋友介绍一下他们的玩法。

5、三位幼儿上台演示，他们的玩法。

6、你们觉得谁的玩法最开心为什么。

7、你们想不想玩？快，大家试一试。

二）幼儿玩新办法——击积木。

教师观察找出一种玩法的三种现象。

现在，老师请三位幼儿上来玩给大家看一看。

为什么距离大了不行小了不行那么怎样就行了请小友再研究研究，再试一试。

幼儿用测量工具，发现原因。

教师小结一种玩法三种现象的原因。

刚才，小朋友在玩的时候，我发现有的小朋友把积木排成他图形，他用手碰第一块积木，后面的积木也会一块一块倒下去。现在，老师让小朋友来排不同图形，比一比哪组最动脑筋，积木不够的可以合作。

三）排不同图形，发现不同现象。

展示不同图形。

为什么不同图形用手碰第一块积木会有不同现象呢？我们下一次来研究。

活动结束：小朋友一起**。

区角活动时教师利用游戏特征创设情境让幼儿以个别或小组的方式自主选择操作学习从而在和环境的相互作用中利用和积累修正和表达自己的经验和感受在获得游戏般体验的同时获得身体情感认知协作意识为将来进入小学后在学习和生活中积累经验活动目标。1 通过自主选择活动材料与活动伙伴体验与同伴合作并获得成功的...

1 尝试运用不同的材料进行创造性的艺术表现，感受彩绘拼画的特殊效果。2 体验合作创作的乐趣，开展孩子的想象力和创造力。1 范例彩绘积木积木拼图。2 材料三角形木块丙烯颜料棉签毛笔白色底板。活动一积木彩绘。1 感知欣赏。1 教师出示材料三角形木块，提问小朋友，你们看看这些是什么？...

篇一大班数学区域活动教案大班数学区域活动教案扑克玩法。玩牌能激发幼儿对数字符号的兴趣，培养幼儿逻辑思维能力和锻炼幼儿运用策略解决问题的能力。最常用的是扑克牌，教师也可利用各种材料自制，如数字牌，自制牌的材料最常用的是硬纸板，或者利用计算活动中的数字卡代替。一比大小。目的对13以内的数字能...