母鸡萝丝去散步。
教学目标:1)仔细观察画面,尝试根据画面提供的细节**故事的发展。
2)能大胆地表述自己对故事内容和情节发展的理解(3)学看大图书,萌发阅读图画书的兴趣。
重点:阅读《母鸡萝丝去散步》,大胆讲述观察的结果难点:联系前后书页的因果关系,了解故事发展的原因活动准备:自制大图画书一本、自制图画书19本,ppt一份。
活动过程。一、出示封面,猜测故事的情节。(8分钟)
1.出示图书的封面:“今天胡老师带来了一本书,叫《母鸡萝丝去散步》,你在这本书的封面里看到了什么?”2.“那你来猜猜这个故事可能讲什么呢?”(幼儿大胆阐述自己的猜测)
二、认真观察**的细节,并尝试根据观察来猜测故事的情节发展。(15分钟)
1.第一次尝试根据**猜测故事的发展。
1)教师讲述故事的第。
一、二页:“母鸡萝丝走出家门出。
来散步了,一只饿得发慌的狐狸正悄悄地跟在它的背后。萝丝走过院子,你在这幅画面里看到了什么?”
2)“母鸡萝丝会被吃掉了吗?可能会是什么样的结果呢?请来猜一猜,说一说。
”(请幼儿猜测故事的发展)3)小结:“原来画面藏着这么多的秘密,如果你看仔细了画面还能讲出这么好听、有趣的故事。”
2.出示池塘、干草堆、磨房、篱笆和蜂箱的**(ppt)分组猜测。
1)“萝丝散步还绕过了池塘、越过干草堆、经过磨房、穿过了篱笆、钻过蜂箱,在这些地方还可能会发生什么样有趣的事情呢?请你先挑一幅画面仔细观察一下,再来猜测故事可能会出现的情况。”2)幼儿自由交流。
3)教师每幅**选择个别幼儿讲述。
三、师生完整阅读,感受作品的幽默和风趣。(7分钟)1.师生一起看图书,完整地讲故事(可以请个别幼儿讲述)
2.“关于这个故事、这本书,你还有什么问题吗?”四、延伸活动。
1.在区角中投放自制小绘本供幼儿自主阅读;2.提供图书的扉页,请自制一本小***,配上自编故事;
3.表演故事。
幼儿园大班绘本教学活动优秀教学设计 母鸡萝丝去散步
教学目标 1 仔细观察画面,尝试根据画面提供的细节 故事的发展。2 能大胆地表述自己对故事内容和情节发展的理解。3 学看大图书,萌发阅读图画书的兴趣。重点 阅读 母鸡萝丝去散步 大胆讲述观察的结果。难点 联系前后书页的因果关系,了解故事发展的原因。活动准备 自制大图画书一本 自制图画书19本,ppt...
幼儿园绘本教学幼儿园小班绘本活动《小河边》
活动目标 1 体验看懂图画带来的乐趣。2 理解故事内容,学习文中的反复句式。3 认读重点词 一只 大 小 来到 小河边活动准备 1 小图书人手一册2 大图书 录音带 大头饰 青蛙 鸭子 乌龟 河马 大字卡活动过程 一 自由阅读1 教师介绍故事 小河边 让幼儿自己看书,说说都有哪些小动物来到小河边,它...
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