幼儿园大班绘本教学活动优秀教学设计 母鸡萝丝去散步

教学目标：（1）仔细观察画面，尝试根据画面提供的细节**故事的发展。

（2）能大胆地表述自己对故事内容和情节发展的理解。

（3）学看大图书，萌发阅读图画书的兴趣。

重点：阅读《母鸡萝丝去散步》，大胆讲述观察的结果。

难点：联系前后书页的因果关系，了解故事发展的原因。

活动准备：自制大图画书一本、自制图画书19本，ppt一份。

活动过程。一、出示封面，猜测故事的情节。（8分钟）

1.出示图书的封面：“今天胡老师带来了一本书，叫《母鸡萝丝去散步》，你在这本书的封面里看到了什么？”

2.“那你来猜猜这个故事可能讲什么呢？”（幼儿大胆阐述自己的猜测）

二、认真观察**的细节，并尝试根据观察来猜测故事的情节发展。（15分钟）

1.第一次尝试根据**猜测故事的发展。

1）教师讲述故事的第。

一、二页：“母鸡萝丝走出家门出来散步了，一只饿得发慌的狐狸正悄悄地跟在它的背后。萝丝走过院子，你在这幅画面里看到了什么？”

2）“母鸡萝丝会被吃掉了吗？可能会是什么样的结果呢？请来猜一猜，说一说。”（请幼儿猜测故事的发展）

3）小结：“原来画面藏着这么多的秘密，如果你看仔细了画面还能讲出这么好听、有趣的故事。”

2.出示池塘、干草堆、磨房、篱笆和蜂箱的**（ppt）分组猜测。

1）“萝丝散步还绕过了池塘、越过干草堆、经过磨房、穿过了篱笆、钻过蜂箱，在这些地方还可能会发生什么样有趣的事情呢？请你先挑一幅画面仔细观察一下，再来猜测故事可能会出现的情况。”

2）幼儿自由交流。

3）教师每幅**选择个别幼儿讲述。

三、师生完整阅读，感受作品的幽默和风趣。（7分钟）

1.师生一起看图书，完整地讲故事（可以请个别幼儿讲述）

2. “关于这个故事、这本书，你还有什么问题吗？”

四、延伸活动。

1.在区角中投放自制小绘本供幼儿自主阅读；

2.提供图书的扉页，请自制一本小***，配上自编故事；

3.表演故事。

幼儿园大班绘本教学活动优秀教学设计 母鸡萝丝去散步

母鸡萝丝去散步。教学目标 1 仔细观察画面，尝试根据画面提供的细节 故事的发展。2 能大胆地表述自己对故事内容和情节发展的理解 3 学看大图书，萌发阅读图画书的兴趣。重点 阅读 母鸡萝丝去散步 大胆讲述观察的结果难点 联系前后书页的因果关系，了解故事发展的原因活动准备 自制大图画书一本 自制图画书1...

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