大班健康活动：我会跨跳（动作发展）
活动目标】能助跑跨，增强下肢力量及身体的协调性。
活动准备】一）经验准备：幼儿看过跨栏比赛的录像。
二）材料准备：红、黄、绿的圈，纸盒(各种鞋盒或牛奶盒),积木。
活动过程】一、开始部分。
一）开展游戏“看谁反应快”:场地上摆放若干红，黄，绿的圈。幼儿绕场跑步，教师喊出一种颜色，幼儿快速站到对应颜色的圆中或圈旁。
二）进行热身运动：头部→肩部→腿部→腹部→整理。
二、基本活动。
一）游戏一“跳纸盒”
1.玩法：幼儿自选纸盒，积木，自主探索跳过纸盒的方法，如双脚跳，单脚跳。跨跳等，教师提醒幼儿与同伴保持一定的距离，避免相互碰撞。
二）游戏二“学跨跳”
1.玩法：幼儿自选纸盒，积本，搭成不同的高度，尝试跨跳过纸盒，纸盒没有倒，表示跨跳成功。
2.分享经验：幼儿尝试后，教师引导幼儿交流分享经验---离纸盒一段距离，向前跑，到纸盒前，一脚用力蹬地跳起，腿要澄直，另一腿弯曲快速向前摆起，脚着地后继续向前跑，教师用简短的儿歌“跑！
跑！跑！蹬地跳起，跨过障碍，落地慢跑”帮助幼儿记忆动作要领，梳理经验。
三）玩法三“比一比”
1.玩法：场地上设三条赛道，每条赛道用纸盒或积木设置三个障碍物，不同赛道障碍物的高低不同，幼儿自选赛道参加比赛，比赛的规则是既不会将障碍物碰倒，又能跨过高的障碍物。
三、结束部分。
一）教师带领幼儿做肢体放手游戏：“刮风了”——摇摆四肢和身体；“下雨了”——做擦洗身体的动作。
二）教师简要梳理助跑跨跳的动作要领，引导幼儿收拾整理器械。
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