自主学习记录表。活动时间。
主持人记录人。
活动次数第1次活动形式研讨会。
活动地点七年级办公室参加人员研究主题研究目的。
七年级语文教师自主学习的策略总结课题研究的成果。
一、抓住自主学习的课堂特征。
教学过程是师生交往共同发展互动的过程，学生要在教师的帮助指导下，参与确定自己的学习目标，制定自己的学习进。
活动过程记录。
度，设计自己的学习评价指标。
二、注重学法指导，创设超市式学习平台。
凡为教，目的在于达到不需教”。语文教师在新课程中最大的变化是角色的转化，教师不再是知识、技能的传授者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者。
三、优化学习组合，开展合作的学习方式。
根据自愿和兴趣的原则让学生组成若干个学习小组，将课内学习和课外锻炼结合起来，以满足学生的兴趣爱好，促进自身技能的提高。
四、引进柔性的教学管理，运用激励的教学评价柔性管理是相对于刚性管理而言的，它采用的是非强制的方式，对学生的心理施加潜在影响，把教师的意志变为学生的自觉行为，其职能是教育、协调、激励、互补。
五、反复实践，及时反思，发现问题及时化解。
活动成效。经过研讨，对自主课堂有了更深的认识，形成了指导学生自学的方法。
自主游戏记录表
角色游戏计划与记录。开展游戏 所有开设区域全部写上。游戏日期 带班老师 游戏要求。把话题计划中的要求适当细化。对新增游戏主题 游戏环境变化 游戏材料提供作必要的记录。游戏环境或游戏材料。对游戏观察事先确定的观察线索 区域 观察对象 观察内容进行说。观察内容明。或对象也就是游戏指导过程的备课，要重点指...
幼儿自主游戏观察记录表
大一班黄玉池。今天的晨间自主游戏是在操场上进行，小朋友三五成群各自组成小团队，凌志小朋友，雅芯小朋友，雅馨小朋友围坐在一起，他们找了一个很大的拱桥状积木在讨论，若有所思的样子，原来他们要搭一个大房子，但大积木却怎么也立不起来，于是几个人你一言我一语，凌志说 要是有东西扶着就好了 雅芯说 我来扶着 雅...
建构自主游戏观察分析记录表
幼儿园建构自主游戏观察分析记录表。幼儿姓名李俊辰观察时间观察目的。2016.11竹正暄。年龄。5岁。性别。男班级中二班。观察区域建构区。1.培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积木 2.提醒幼儿游戏规则。观察现象记录。孩子们根据自己的想法来搭建 障碍物小桥 孩子们相互组队，找到自己的好朋友一起...