宜春百树幼儿园集体备课活动记录（二）
时间：执教者：地点：研讨题目设计意图综述。
这节课，主要以生活中常见的一些物品作为本活动的素材，希望从中让幼儿更生活化地感知规律，并且最终培养起幼儿的数学可以服务应用于生活的意识，如运用规律知识进行实际操作。1、通过观察，发现物体的不同排列规律；
活动目标。2、感知物体的排列规律，并根据规律进行推理排序。3、从游戏中感受数学学习的乐趣”。
教具。大小房子6个、颜色不同的栅栏，不同颜色形状的石头，不同颜色的气大班数学《快乐家园》
准备球，不同颜色的袜子，笑脸贴画，幼儿用书。设计流程。
一、情景故事导入。
1、教师：小朋友们，快乐家园小区建了很多漂亮的房子，我们一起来看看吧！（出示快乐家园的房子**）
2、引导幼儿感知颜色相同、形状不同的物体排序规律。
教师：快乐家园的房子真漂亮，这些房子有什么不一样？（大、小）对了，这些房子有的大，有的小，设计师是按规律设计这些房子。
请你们仔细看看，说一说这些房子是怎么排列的？（教师引导幼儿说出房子的排列顺序）
4、教师小结：小朋友们观察的真仔细，这些房子都是按照大小大小的顺序排列的，一栋大房子、一栋小房子不断重复排列。请小朋友一起读出这些规律。（大小大小大小……）
二、引导幼儿感知相同形状，颜色不同的图形排列规律。
2、教师：快乐家园的新房子建好了，设计师们还在房子的周围围上了漂亮的栅栏，这些栅栏有什么不一样？（颜色）有几种颜色？（对了，这些栅栏有三种颜色，分别是红、黄、蓝）
3、教师：请仔细看一看，说一说这些栅栏又是按什么规律排列的：（教师引导幼儿说出栅栏的排列顺序）
4、教师小结：一个红色栅栏，两个黄色栅栏，一个蓝色栅栏不断重复。我们一起来读一读排序规律吧！（红黄黄蓝，红黄黄蓝……）三、操作游戏：1铺路。
教师：快乐小区的路还没有修好，设计师也是按规律来设计路的，我们看看，设计师都准备了什么样的地板铺路呢？（）2、装饰气球。
教师：小动物们终于住进了新房子，他们希望小区变得更漂亮，小动物邀请小朋友们给他们在天空装饰一些漂亮的气球，你们愿意帮忙吗？请小朋友们说一说气球的排列规律，拿出气球，并按照这个规律继续用气球装饰天空。
3“凉袜子”
小动物终于住进了快乐家园小区，在衣服时他们又遇到困难了，为了美观，设计。
师要求他们按规律来凉袜子，你能帮小动物们凉袜子吗？
哇！快乐家园小区的小动物开心极了，他们终于可以踏踏实实的住进去了，谢谢小朋友们！
三、指导幼儿按要求完成互动手册第19页的内容。
1教师：可是在按规律装饰气球的时候，气球飞走了一个，什么颜色的气球飞走了呢？请你用圈圈圈出来，在铺路的时候，有一块地板忘记铺了，这块地板应该是怎样的呢？请你帮助小动物们圈出来。
请小朋友坐回座位，帮主快乐家园小区的小动物们完成任务。2、幼儿进行操作，教师巡回指导。3、幼儿交换作业，集体验证答案。
教师：请小朋友拿着作业本，当你好朋友的作业全对的时候，请为他贴上笑脸贴画。
六出示ppt，引导幼儿**生活中的规律。
7、教师：今天我们发现快乐家园的很多东西都是按规律排序的，其实，在我们的生活中也有很多物品是按规律的排列，我们一起来看看：
8、教师小结：原来，生活中有这么多的东西是有规律的排列的，有了这些图案，我们的生活变得更整洁更美丽了！
大班数学活动设计
设计意图 大班幼儿已经认识了长方形 正方形 梯形 三角形 圆形 半圆形 椭圆形，对几何图形有着浓厚的兴趣。本活动是尝试将科学领域与艺术领域相结合，通过看看 找找 拼图 图形添画等不同途径，让幼儿自由地拼凑及添画常见的物体形状，如小兔子 房屋 小猫 小船 小花等等，帮助幼儿进一步感知 并掌握有关几何图...
幼儿园大班数学活动 快乐游艺园
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。活动目标 1 主动参加探索8的组成的操作活动。2 运用互补 互换规律知道8分成两份有7种不同的方法。活动准备 1 活动室布置成游乐场，设置6个游戏区，提供涂色 划 剪贴格子 分隔点图 翻片片等不同的操作材料。2 8的组成数卡3套，大操作材料一套。3 幼儿每人胸前...
幼儿大班数学活动设计
作者 顾雪华。小学科学 教师版 2015年第04期。一 设计意图。数学内容虽然抽象，但是在现实生活却很容易找到原型，如果把幼儿周围的事物引入数学教学课堂中，使之成为幼儿学习的内容，就会吸引幼儿的注意力，使幼儿倍感亲切，产生对数学的情感，进而产生强烈的学习动机。区域活动时数学区的孩子为了 会不会数楼房...