20 15学年第二学期。
一、二、三、四、五年级**学科组长：李叡颖组员：马可董漪捷活动时间。
活动地点2号楼407
出席备课组教师活动主题。
李叡颖马可董漪捷。
主持教师李叡颖。
新学期工作布置。
一、《小学**型课程学习包》教材分析一年级第二学期四年级第二学期。
内容概要。二、本学期工作任务布置。
三、**型课程课育人价值的研究。
**课是传授学科知识与育人价值的有机结合，面对当前学生科学知识贫乏、心理品质和认知薄弱的现状，充分挖掘**课的育人内涵，是我们教师课堂教学的重要职责之一，结合自己的教学实践，谈谈自己的一些做法。
四、本学期教研重点工作安排。
北郊学校备课组活动记录表。
20 15学年第二学期。
一、二、三、四、五年级**学科组长：李叡颖组员：马可董漪捷活动时间。
活动地点2号楼407
出席备课组教师活动主题。
内容概要。李叡颖马可董漪捷。
主持教师李叡颖。
实验类课程教学1
一、实验类**课的教学分类。
观察实验的教学设计必须了解学生对科学观察方法的掌握情况，对观察工具的使用情况，对该实验所要求的基本知识的掌握情况如何；
验证性实验是指学生根据教师指导进行独立操作，通过对实验现象的观察与对实验结果的分析来验证新知识，同时训练操作技能的实验；
**性实验的一般步骤是：问题---假设---实验---分析、总结---应用。
二、思考：观察类实验，验证性实验和**性实验在实验课教学中应分别注意什么问题。
北郊学校备课组活动记录表。
20 15学年第二学期。
一、二、三、四、五年级**学科组长：李叡颖组员：马可董漪捷活动时间。
活动地点2号楼407
出席备课组教师活动主题。
内容概要。李叡颖马可董漪捷。
主持教师李叡颖。
实验类课程教学2
实验类**课的课堂策略。
1．创设情境引发问题。
在**实验的教学过程中，要抓住知识之间的渗透和迁移，努力创设问题情境，明确提出**问题，积极引导和鼓励学生自己去发现问题，提出**课题，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的**兴趣和思维潜能，将学生的注意力吸引到问题情境中来。
2．充分分析，提出假说。
在学生对课题进行充分讨论的基础上，教师应尽量在诱发性的问题情境中引导学生通过分析、比较、综合、类推等不断产生假设并围绕假说进行推理。
3．设计实验、实施实验。
实验方法步骤的设计具有开放性，可以从不同角度不同侧重点，采用不同方法进行设计。教师要引导学生善于发现并挖掘教材中隐含的信息，帮助学生了解和掌握实验设计的理论知识，以便培养学生独立设计实验的能力。
4．分析结论，关注拓展。
对实验现象结果进行分析，得出结论；也可进一步拓展进一步**。
5．实验教学的评价。
实验教学的评价可以编制评价量表对实验教学的效果进行量化评价。
北郊学校备课组活动记录表。
20 15学年第二学期。
一、二、三、四、五年级**学科组长：李叡颖组员：马可董漪捷活动时间。
活动地点2号楼407
出席备课组教师活动主题。
内容概要。李叡颖马可董漪捷。
主持教师李叡颖。
学期总结。一、总结本学期工作。
二、对于**课课程执行的一些反思。
课堂上培养学生的自主**能力主要体现在：学生能够从一定的情境出发，通过多向交流与合作，一同讨论、**、发现，以此得出某种结论，获取某种知识。所以，课堂教学中培养学生的自学能力，应该把自主**、主动参与、相互合作解决问题作为其主要内容。
树立观点和培养科学精神比获得正确知识更加重要。
备课组备课活动记录表
本表在期末总结后上交，每次活动后及时上传校园网 年月日。本表在期末总结后上交，每次活动后及时上传校园网 年月日。本表在期末总结后上交，每次活动后及时上传校园网 年月日。jing 本表在期末总结后上交，每次活动后及时上传校园网 年月日。jing 本表在期末总结后上交，每次活动后及时上传校园网 年月日。...
备课组集体备课活动记录表
活动时间主持人课题。吴家宁8.4常见的盐。主备人说课。集体备课研讨记录。2016.03.28记录人。活动地点陈凤田。中心发言人。班主任办公室。吴家宁。学生在前面的学习已经初步认识了盐的九年级学生学习不够主动自觉，学情概念已经一些涉及到盐的复分解反应，对复分。一定要让学生提前预分析解反应也有一定的认识...
备课组记录表
竖河职校。备课组工作手册。学年度第 学期。备课组名称。二0 年月日 备课组活动方案。备课组是学校开展教学实践和研讨的最基层的单位，充分利用组内教师的集体智慧，相互交流 相互学习，可达到提高教师整体教学水平和教学质量的目的。一 确定备课组名称和对象。由专业部和文化课教研组分别确定相关专业课程和相关文化...