古丈一小集体备课记录表。
学科主持人参与人员备课中心问题。
备课组讨论记要（各教师的观点）
向小芳：在这节课上，注意创设了很多轻松愉悦的情节。如：老师创设。
了“老师是早上7时起床，你是什么时候起床的？”这个情景，展开教学，学生兴趣很浓。
数学张燕花。
年级主备人。
一张燕花。时间记录人。
2018.12张燕花。
张鲜丽向芳李中英向春艳张柳君向小芳。
认识钟表。过程描述。
张鲜丽：什么在认识了钟面以后，让学生动手拨一拨，因为是学生自己。
感兴趣的事情，所以学生注意力很集中，一下子就拨出了这些时刻，正确率很高，教学效果很好。
向芳：三、让学生通过观察、操作来获取知识。
老师在这节课上，主要让学生通过观察、操作去发现知识、掌握知识。如：在导入新课后让学生自己观察上的钟面，说说有什么发现，进而认识钟面。
李中英：认识整时，准确地读出钟面上所指的整时，教学时老师借助学。
生已有的生活经验，让有基础的学生说说你是怎样认识钟表的，再出示3个钟面：7时、8时、3时，互相说一说：“钟面上的时刻各是多少？它们的分针指着几？时针指着几？”
向春艳：经过比较，学生完全理解了分针指着12，时针指着几，就是几。
时。之后还设计了师说时间让学生拨，同桌互拨钟表的练习，学生在操作。
中学会了方法，学懂了知识。
讨论结果。
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