绘画的构图教案

《绘画的构图》教学设计与反思

一、教材分析。

本课是八年级下册第八课，属于“欣赏·评述”学习领域。学习本课首先要弄明白“构。

图”的含义，构图就是布局、章法、的意思，是在平面美术创作中安排和处理审美物体的位置和关系。构图是绘画中的艺术语言，是检验画面效果的具体依据。构图是一种专业性很强、较复杂，而且掌握起来难度较大的知识和技巧。

作为一个美术基本知识，一定要引导学生认识和了解构图知识为出发点，力求为学生提供一个浅显易懂的构图知识。

二、教学目标。

1、学习和了解构图的重要性。

2、学会运用构图知识评价或欣赏美术作品。

3、让学生能够用构图法则进行绘画。

三、重点、难点和教学方法。

本课的重点我认为是“构图法则”，这也是本课的难点。我要采用对比法、展示法和。

小组讨论法等来把抽象的知识形象化，把复杂的知识简单化，要引导学生通过动手、动脑等参与进来，让学生真正掌握知识，学到技能。

四、教学过程。

1、导入新课：同学们，以前我们都曾画过好多画，有时我们觉得画画不是太大就是。

太小，有时感觉所体现的景物整体情况不是太好，这是怎么回事呢？本节课我们就来解决这个问题，以上种种情况就是你们还没学过构图的原因，在画画时不懂得如何布局画面，画面上众多物体不懂得经营位置，所以就画不出很好的作品。下面，我们来学习新课——绘画的构图。

2、板书：绘画的构图。

3、教师：同学们，先来了解一下教材中有关对构图的定义，请先大体浏览教材中图。

片内容，一会儿我抽问大家感知情况。

4、同学们们讨论后，教师提问小结……

下面总结一下构图中的形与线，形在构图中主要是指关系形，人们把作品的构图框架。

归纳为三角形、圆形、s、v、x等类型，并指出各有不同的特征。

三角形：这是一种具有稳定性的构图形式，代表作品有《自由引导人民》等。

圆形：有一种旋转滚动的感觉，又感觉饱满充实。代表作有《枫丹白露的黄昏》。

s形：具有运动、优美、纵深的感觉，是我们中国画传统的、常用的的构图形式。代。

表作品有《清明上河图》

v形：具有活泼、富有动感的、还给人以晃动感觉的构图形式。代表作有《希阿岛的。

**》。x形：这是一种既有稳定感，又有放射感的构图形式。代表作有《林间小路》。

同学们，我们在学习了以上构图的种种形式后，在平时的绘画中要活学活用，在实际。

绘画中，恰当的运用所学的知识和法则为我们的绘画服务。

5、教师：通过刚才大家对构图的认知，同学们也说出自己的看法。下面我们**多。

**，加深构图的理解……

6、教师课堂总结并板书。

1）构图中的“形”与“线”：圆形、三角形、ｓ、v、x等类型。

2）构图法则：对比——点线、明暗、心理差异。

均衡——对称均衡、非对称均衡。

节奏——大小、长短、方圆、曲直……

7、课堂练习：请同学们运用刚才的知识创作一幅绘画，要求快速、简洁、具有明显构图意识。

五、课后反思：

本节课我认为成功之处是让同学们明白了构图的真正含义，同学们在讨论和讲授以及课件展示中，学到了构图的知识，并能开始运用所学创作作品，不足之处是课堂气氛没放开，学生的积极性和表现性没有充分展现，这是我在以后教学中应注意的方面。