创意美术教案

发布 2023-05-04 09:50:28 阅读 3087

篇一:儿童创意美术教案《漂亮的小手帕(印画)》】

斯玛特儿童创意美术教案《漂亮的小手帕(印画)》

适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班)课题:漂亮的小手帕(印画)课时:1课时。

教学目的:1〉学会用印章印画的方法,尝试印出不同排列方式的花纹,使画面更加美观。

2〉培养幼儿对美的感受力,提高幼儿对美术活动的兴趣。教学重点:学习用印章印画的方法。

教学难点:尝试印出不同排列方式的花纹。

活动准备:1、不同颜色颜料数盘,颜料盘上盖层薄海绵,并使海绵浸透颜料。

2、每人准备几种印章(印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替)。

教学过程:1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”游戏。

游戏1~2次后,幼儿蹲下休息,展开手绢观察,讨论什么样的手绢漂亮?(有色彩、有花纹的漂亮)

出示一张剪好花边的白纸手帕,问幼儿:这块手帕漂亮吗?讨论怎样使它变得漂亮。

2、观察印章,幼儿探索印画。

幼儿分别到桌边玩印章,在准备好正方形纸上印画,教师观察,发现个别幼儿的印画规律。

3、组织幼儿欣赏印画(讲解示范)。

总结幼儿刚才的印画,鼓励个别幼儿说出是怎样用小印章印画的。②根据幼儿发言,总结小印章排成横、竖、斜排队列,这样图案可以用来装饰手帕的四边。小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可用来装饰手帕中心。

用不同的印章分别蘸上不同的颜料,在白纸手帕的四角、四边或中心印出不同的花纹,也可随意地印出花纹。4、提出要求,幼儿作业。

鼓励幼儿有规律的进行印画。②提醒幼儿注意卫生。

5、举行小手帕展示会,引导幼儿互相欣赏作品,活动结束。

篇二:儿童创意美术教案《手的想象》】

斯玛特儿童创意美术教案《手的想象》

适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班)课题:手的想象。

课时:1课时。

教学目的:1〉在拓展幼儿对手的想象的基础上进行创作画,要求构图合理,色彩丰富。

2〉发展幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及口语表达等多种综合能力。活动准备:

1、画板画架、水粉颜料、油棒等幼儿绘画用具。

2、幻灯机、范画、《手指娃娃》的故事录音磁带及相关卡片和幻灯片。

教学过程:一、导入谈话,引起幼儿的兴趣。

老师:小朋友!你们看,这是什么(手),对,我们人人都有一双手。

今天,老师就给小朋友讲一个关于的故事。(边放《手指娃娃》故事录音,边操作幻灯进行手影表演。故事内容附后。

)二、引入课题,拓展幼儿想象力。

1)刚才故事里都有些什么?(逐一出示卡片)(2)它们都是什么变的?(手)(3)手还可以变成什么?(小朋友进行想象,然后请3--5名幼儿上来用幻灯表演。)

三、激起幼儿创作欲望,发挥动手操作能力。

1、(放录音,并出示手指娃娃幻灯)小朋友,你们好!我就是那个会变魔术的手指娃娃,我不但可以用手变成很多可爱的形象来,还可以把它画下来变成一幅幅美丽的图画。你们想看吗?

(逐一出示范画)我先画一只手掌,然后添上眼睛、嘴巴和光彩的羽毛,就画成了一只只美丽的小鸟;我还在手臂和手指上画上小脸蛋,涂上各种颜色,就变成了一幅树妈妈和树宝宝的图画;看!这是一只在树林中展翅飞翔的金孔雀。小朋友经常开动脑筋,动手多画,将来一定会成为一个个聪明的小画家,对吗?

附故事:

手指娃娃》我的手是一个小小的魔术师,瞧!它变成了一只美丽的小孔雀,正梳着羽毛呢。咦!

小孔雀呢?噢!原来,我的手又变成了一只蹦蹦跳跳的小兔子。

喵--喵--!小兔子的好朋友小花猫也来了。突然,一只狐狸悄悄地走过来,它正打着满肚子的环主意呢。

就在这会儿,一只小花狗汪汪汪叫着跑来了,在它的后面跟着一个猎人,他举起枪,砰--的一声,把狐狸给打死了。评析:

手的想象》这堂美术教学活动,构思新颖,很有创意。老师注意运用各种灵活机动的教学方法,激发孩子的兴趣,充培养和拓宽了孩子的想象力和创造性。老师采用现代化的教学手段--幻灯,引导观察各种手影的变化。

在老师的引导下,一双双普普通通的手在孩子的想象构思中变成了一幅幅精美的图画,有的是展翅飞的小鸟,有的是海里畅游的章鱼,有的是。

活泼可爱的小兔子……。整堂课气氛活跃、结构紧凑、过渡自然,非常生动、有趣,充分调动了孩子的生动性,达到了很好的教学效果。

篇三:2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案】

斯玛特创意儿童美术《有趣的点》

适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班)课题:点线面。

课时:共4课时;第一课时;2—3岁。

教学目标:1、学习点、线、面的概念;2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩;3、初步尝试用肢体绘画。

教学重点:1、深入浅出地解释点,线和面的概念;2、引导幼儿联想常见的几何物品,观察实物;3、引导幼儿完成简单的几何图形。

材料:水粉(三原色),大白纸,点线面图案,报纸,各种小积木。教学过程:

一、初步认识色彩。

1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上,引导幼儿模。

仿印“点”。并认识红色。

2、我们把所有的红点连在一起(用笔把红点连起来)看一条长长的红线就出来。

了,它可以无限延长。

3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案,启发幼儿兴趣。

如:毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案)二、不同的点。

1、出示报纸。(想想怎样才能把它立起来?)在纸印上颜色每人一张报纸,引导幼儿用力把它团起来。

2、把团好的纸团蘸上蓝色,印在纸上。看看印出来后是什么样子的?3、我们再用不同形状的积木试试。

4、老师在幼儿印好的颜色上,随意添加几笔变成新的图案(眼睛、花、大树等)引发幼儿兴趣。三、欣赏点、线、面图案。

引导幼儿说出所看到的图案。(小人、字母、轮船、飞机等)

鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同。

的点,颜色不同的点都可以完成一幅画。四、有趣的点画。

1、画出树的轮廓,用不同形状的积木来把“树叶”填满。鼓励幼儿尝试。

2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》

3、把画中不同的点找出来,画在纸上。数一数一共有几种点。作品介绍:

马萨尔法国画家,喜欢用点来作画。他的妈妈是个刺绣女工。也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点,他也喜欢上了跳动的点。

斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》

适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班)课题:点线面课时:第二课时2—3岁。

教学目标:1、通过点的变化,初步运用连接的方式,感知线条;2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品,启发幼儿创想。教学重点:

1、引导幼儿大胆的用小珠子与颜色玩游戏;2、能准确的说出直线,为下节课做准备。

教学材料:1、扣子画、纸工画作品若干副;2、胶棒、弹力球、圆点;3、蓝、黄颜料。教学过程:

一、感受大点、小点。

1、把报纸团成球,沾上蓝色颜料随意的在墙上印点。看蓝色的“圆点”(老师。

点的尽量圆一点)让幼儿试着点。在用手指沾上颜料点在大点的后面,说一。

说谁是大点?谁是小点?

2、鼓励幼儿大胆的用手指作画,充分释放自己的肢体。教师把幼儿印的小手点。

连在一起,创新图案,激发幼儿的兴趣。感受线条。3、欣赏用扣子作出来的各种图案及纸工作品。4、漂亮的妈妈。

在白纸上带领幼儿画妈妈。妈妈的头发我们可以给她设计一个今年最流行的。

发型,(用螺旋线画)画好后在纸上用点或线画背景。练习不同的线条。

5、淘气的小珠子。

平面作画:在地上铺好2—3张白纸,分别在调色盘中放入蓝色、黄色颜料。

小珠子先在蓝色颜料里滚一下然后弹在纸上(看!出来了许多蓝色的点点)

之后它们滚成了一条线。先让幼儿观察,然后幼儿操作。鼓励幼儿大胆的沾。

上颜料扔在纸上,在幼儿玩蓝色颜料快没有时,加入黄色颜料,再看发生的。

变化。又有什么颜色出现了?(绿色)鼓励幼儿玩小珠子并找出点、线。看。

线与线连接的地方我们给它涂上颜色,看它像什么呢?(启发幼儿联想)

作品介绍:用钮扣设计各种图案的作品,充分展示了由点到线及面的连接。幼儿。

也可以在家和父母一起练习。

斯玛特创意儿童美术《用一根线条去散步》

适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班)课题:点线面。

课时:第三课时;2—3岁。

教学目标:1、感受线的变化,尝试画不同的线条;2、认识线的表现力。

教学重点:1、认识直线,并学会简单绘画;2、在直线的基础上,变换线条。教学材料:1、长皮筋;

2、蓝色颜料、彩色蜡笔、白纸;3、欣赏线条画。

教学过程:一、画点变线2、欣赏点、线、面作品。

观察画面,这些小圆点拼出了什么图案?启发幼儿想到什么就说出来?每位幼儿都要说出自己所看到的,并给予鼓励。接下来是线的画面,也鼓励幼儿说出所看到的。3、小皮筋跳舞。

请幼儿拉住皮筋,我们用力把它拉直,看看能有多长?这是直线。我们现在让小皮筋洗个“澡”。

把它放在蓝色颜料里泡一会儿,再把它拉直放在纸上用力弹一下,看!一条蓝色的直线出现在纸上。老师与幼儿一起完成,鼓励每一名幼儿尝试拉皮筋。

老师边做边说直线,直线。

我们现在把皮筋松开,皮筋有什么变化?噢!皮筋变弯了,像波浪,像小山,像一条小蛇?那我们把它的样子画下来,它做叫曲线。幼儿用毛笔在纸上画曲线(在地上铺两三张很长的白纸)

和幼儿玩直线快跑的游戏,看谁画的直线最长。谁能画出像波浪像小山,像一条小蛇?一样的曲线。

4、多练习绘画线条为以后画形做准备。线条运用灵活画面画得才生动,不死板,自然。

二、欣赏大师作品《兄妹》

克利说:“用一根线去散步”。克利早年致力于**和视觉艺朮,2023年考入慕尼黑美术学院,克利在对色彩,形式和空间方面创立了独特的表达方式,这位伟大的幻想家创造了一门抽象艺术。

斯玛特创意儿童美术《雪》

适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班)课题:点线面课时:第四课时2—3岁。

教学目标:1、通过撕、贴、染等活动,感受点、线,面之间的变化;2、初步培养幼儿对美术的兴趣。

教学准备:1、雪风景**、自制雪花;

2、报纸若干张、彩色纸、白色皱纹纸(数量以上课幼儿为准);3、扇子、盐、轻**、吹风机一台;

4、板刷(数量上课幼儿为准)蓝颜料1瓶。教学过程:

一、上课要求,工具介绍:

认识本节课所用工具:板刷、胶水、蓝色颜料。

二、活动1、感受“面”放轻**,撒雪花。

让幼儿找出大片的雪(面)想一想怎样才能有小雪花(点)可以用什么方法(启发幼儿创想)?幼儿用撕好的小雪片进行粘贴,再用线把它们连接在一起,说说小雪片拼出了什么图案。(幼儿随意粘贴图案)理解由面---点---线变化过程。

活动2、团雪球:幼儿练习把平面纸团成球。在纸上画出雪人的轮廓,想一想怎样才能摸到小雪人?

我们试着把纸,团成球沿着雪人的轮廓粘贴。用两只手的大拇指、食指、中指来捏纸团。集体完成,理解面――点――线变化过程。

活动3、儿歌:小雪花,轻轻飘,有的大,有的小,我们一起堆雪人。为雪人画上蓝色的天空。

幼儿用板刷把“雪人世界”(雪风景图)刷上蓝色。刷完从墙上摘下画,铺在地上。在颜料未干时,撒上盐(给雪人下雪),再用吹风机把颜色吹干,刷去未溶于水的盐,画中仿佛有无数的雪从天而降。

欣。赏:拿起画纸,请幼儿欣赏自己的作品。斯玛特创意儿童美术《稳定的面》ⅰ

适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班)课题:基本图形。

课时:4课时;第一课时2—3岁。

教学目标:1、通过活动认识基本图形;

2、培养幼儿对渲染的兴趣。

教学材料:彩色颜料,形状明显的物体图、不同形状的彩色纸。教学过程:

一、引导幼儿观察教室中的图形,鼓励幼儿大胆说出物体的形状。如:桌子的面是长方形的,椅子的面是正方形的、继续请幼儿观察,观察**上物体的现状。

二、幼儿练习,在墙上贴好大张白纸。纸上画满点,要求幼儿用直线或弧线连接。可以是圆形一条线;也可以是三角形三条线;也可以是正方形、长方形四条线。

启发幼儿用直线连接。三、彩色纸粘贴:介绍新工具――胶棒。

1、这个工具是我们上手工课粘贴工作时必须用到的,它有自己的名字――胶棒。使用前先把它的“帽子”打开,然后把胶棒拧出来,涂在要粘贴的部位,贴好。

2、注意:胶棒,不要拧得太长。用完后及时给它盖好“帽子”以防胶棒变干。

3、现在我们试着用彩色图形纸粘出你喜欢的图案。先用三角形拼出一棵漂亮的松树吧,还有长方形的公共汽车等很多种图案,你们也想到了对吗?下面的工作就有家长和幼儿一起完成。

看谁拼出的图案最多。

4、集体欣赏幼儿作品,鼓励每个幼儿。

创意美术教案

大班美术创意活动 哈哈镜。活动目标 1 通过照 哈哈镜 表演动作游戏,感知身体变胖 变瘦 变矮 变高的形象特征。2 尝试用线条大胆地对整个身体进行变形与夸张的进行创作。3 感受与同伴合作所带来的快乐。活动准备 卡纸 蜡笔 记号笔 平面镜 哈哈镜。活动过程 一 导入活动 孩子在照哈哈镜时寻找发现。1 ...

创意美术教案

美丽的花丛。撕纸点画 活动目标。1.感受春天的气息,喜欢亲近大自然。2.学习运用撕贴表现绿草,手指点画花瓣。3.养成良好的水粉操作习惯。活动准备。1.经验准备。会使用废旧纸条 固体胶棒进行撕贴 了解花 草的外形。2.材料准备。教师用材料 示范画纸一张 绿色卡纸一张 春天在 幼儿用材料 情景创意美术。...

创意美术教案

每个阶段12节课,共72节课。a 1 纸的探索。一 活动准备 整理箱1个 彩色报纸2 3张 人 彩纸1 2张 人,卷筒纸1卷,胶带1卷。二 活动过程 1 彩纸的认知。1 导入 教师提问宝宝的兴趣是什么?2 教师神秘出示彩纸,让宝宝在神秘的口袋里感知一下,扇一扇是什么感觉?3 每人发2张彩纸,颜色自选...