《做游戏守规则》学案。
育才小学赵海燕。
一、温故互查：
我们上课应该怎样做呢？
1、回答问题声音响亮；2、起立时，尽量不碰响桌椅；3、拿文具时不乱响；4、轻轻地合上或打开书……）
二、设问导读：
课前分两组做“丢手绢”的游戏，一组做游戏，一组观察他们玩得怎么样。）1、游戏一组的同学玩得怎么样，为什么？观察一组的同学发现哪些问题？
2、讨论：做游戏为什么要遵守规则？
三、自学检测：
我会说：1、游戏一组的同学玩得因为观察一组的同学认真看，守秩序，他们发现的问题有。
2、大家就能玩得痛快。
3、做游戏之所以要守规则，是因为。
四、巩固练习：
1、看50页图说一说，还有哪些游戏和活动要守规则？
2、自己在课间是怎样活动和游戏的？怎样遵守秩序？
五、拓展练习：
1、读儿歌，说说自己懂得了什么？
做游戏。课间活动多，有趣又快活。
人人守秩序，个个按规则。
大家休息好，一起来上课。
2、课下按规则做52页的游戏。
六、课堂检测：
1、填一填：做游戏要守（ ）活动要守（ ）2、选一选：假如我想和同学一起做游戏，我应该怎么做？下面的做法对吗？正确的在括号里面画“ⅴ”错误的画“ⅹ”
1）、有礼貌地和同学说。
2）、命令同学和我玩。
3）、要遵守游戏规则。
4）、不按顺序，自己先来。
5）、要多听大家的意见。
3、评一评：下面的同学做得好吗？为什么？
做游戏讲规则
教学目标。1 在游戏中初步建立规则的概念，懂得做游戏要讲规则。2 寻找生活中的规则，认识规则的普遍性，懂得人们的生活离不开规则。3 通过讨论交流，培养学生的口语表达能力。教学过程 一 导入。同学们喜欢做游戏吗？这节课我们先来做做游戏吧！二 游戏中的规则 一 游戏中有规则。1 引导学生说一说会玩哪种游...
品德与生活一年级上册《做游戏守规则》教学设计
教学目标。德育目标 知道做游戏应该守规则，课外活动应该守秩序，感受守规则游戏的快乐，激发自觉遵守游戏规则的愿望。智育目标 知道一些常见游戏的有关规则。素质发展目标 养成游戏时互相商量 轮流玩耍 友爱合作，活动时守秩序的行为习惯。教学重点难点。教学重点 让学生知道做游戏应该守规则，课外活动应该守秩序。...
我会守规则 反思
本课是根据课程标准 遵守纪律 德目中，教学内容部分 遵守课堂纪律 基本要求认知部分 知道课堂纪律的基本要求，能用正反事例说明，上课要守纪律 行为部分 遵守课堂纪律 而设置的。属于入学常规中遵守课堂纪律的教育。二年级学生刚上学不久，虽然。教师已经通过其他途径向他们进行了遵守课堂纪律的教育，但是，由于学...