3、 游戏频道的一位小记者来到了我们现场，想采访一下参加“大鱼网”游戏的同学，大家鼓掌表示欢迎。（小记者采访——请同学谈游戏时的感受）
1）参加的人很多，可以节省时间，大家一起玩很开心。
2）可以锻炼手劲，训练我们的反应灵敏不灵敏。
3）当时我心里很紧张，逃得好快！
4）玩的时候有人耍赖，被抓了还不承认。
5）时间太短了，还没玩够就结束了，要是时间长些就好了。
6）有的小朋友规则都不知道，乱糟糟的。
4、 这就奇怪了，一样玩游戏，为什么有人高兴，有人不高兴？有人安全，有人要出事故？有人顺利，有人处处遇麻烦呢？那是因为每一项游戏都有它的规则。
5、 揭示课题：游戏有规则。
设计意图：通过再现生活情景，让学生有一种真实感、亲切感；运用小记者采访的形式谈感受，气氛轻松，能激发学生的兴趣。教师小节时提出问题后很自然地揭示了课题，能引发学生去思考。
二、展开讨论交流，制定规则。
1、（出示p59上的**）刚才我们谈了自己玩游戏时的感受，现在我们来看看图中的小朋友，他们在**玩些什么游戏？（个别交流）
2、小组讨论：他们玩得后果会怎么样？你想对他们说些什么？
3、指名全班交流。（根据学生的交流，师归纳注意点，板书：内容、时间、地点、要求……）
4、前几天，老师接到了一位家长的来电，在**中这位家长述说了她的烦恼，小朋友想不想听听？（**内容是孩子玩电脑游戏入了迷，父母为此很担心）
5、听了这位家长的来电，小朋友们能不能说说自己的想法？
（规定好时间；先要做作业；注意眼睛；游戏要健康……）
6、 刚才小朋友都说得很好，我们试着把游戏中的一些注意点编成儿歌，先在小组里试一试。
7、 边交流边修改，将“游戏要诀”编成儿歌，齐读。
游戏内容，要健康。
时间充足，玩尽兴。
地点合适，有安全。
公平竞争，不耍赖。
设计意图：通过****，收听来电，展开讨论，让学生罗列出玩游戏的注意点，并在小组讨论中试编儿歌，充分地调动了学生的积极性，同时培养了同学们的主动参与意识及相互合作意识。
三、组织实践游戏，运用规则。
1、老师这儿有几个游戏，请大家根据游戏要诀来选择一个适合现在玩的游戏（接。
力跑、跳皮筋、游戏棒、画鼻子）并说说理由。
2、玩一玩“游戏棒”的游戏。
3、小结：游戏有了规则，玩游戏时守了规则，确实能玩得更开心，更有意义 ，但老师发现一个新问题，谁的眼睛亮，也发现了？
4、是呀，游戏结束后，要养成收拾好器具的好习惯。
板书：收好器具，成习惯。
2、 齐读儿歌：
游戏内容，要健康。
时间充足，玩尽兴。
地点合适，有安全。
公平竞争，不耍赖。
收好器具，成习惯。
玩游戏有了规则，老师相信大家玩起来会更快乐！
设计意图：这一环节主要通过游戏实践来感受规则的可行性，以理导行，学以致用。
游戏有规则
二年级综合实践活动下册教案2012 2013学年度第二学期。课题教学时间。总课。第1周星期3第节时。游戏有规则。主备人1执教者。二次备课。教学内容 芝麻开门 观察 点击问号 携手共享 巧手作坊教学目标 1 通过做游戏，体验了解规则。2 在讨论 调查的基础上，学习发现生活中有规则。3 了解与小学生相关...
游戏有规则教学设计说明
第四单元一起玩游戏。第二课游戏有规则 第一课时 设计说明。教材分析 做游戏有规则 是 品德与生活 二年级第一学期第四单元的第二课。第二单元是 一起玩游戏 旨在引领学生了解各个领域的规矩 规则。使学生懂得在人们共同生活和集体合作中，有很多约定俗成的规矩，渐渐成了这些领域内的规则，需要人们认真遵守。引导...
游戏活动规则
a组合c组组合在一起为第一组，b组合d组组合在一起为第二组，开展活动。1 削苹果看谁的苹果皮最长 惩罚措施 把气球吹起来系在一条长长的绳子，然后绕在失败者的身上，让其他参加游戏的人排队拿牙签把气球扎爆。气球全扎爆之后，就像裙子一样，然后让失败者跳草裙舞。2 数青蛙游戏规则 口诀 n只青蛙跳进水中n个...