读区。1. 保持安静。
2.爱护书本。
3. 保持面干净。
4. 放回原位。
建构区。多动手多动脑。
玩具要爱惜。
有问题要思考。
4. 放回原处。
科学区。1. 多用眼观察。
2. 多思考。
3.多动手。
4. 做好记录。
美工区。1. 剪刀小心。
阅读区。1. 保持安静。
2.爱护书本。
3. 保持面干净。
4. 放回原位。
建构区。1. 多动手多动脑。
2. 玩具要爱惜。
3. 有问题要思考。
4. 放回原处。
科学区。1. 多用眼观察。
2. 多思考。
3.多动手。
4. 做好记录。
美工区。1. 剪刀小心。
2.不乱涂乱画。
3.保持干净。
4. 材料放回
表演区。1.用多种道具。
2. 爱护游戏材料。
3. 大胆表演。
4. (1) 读区。
1. 保持安静。
2.爱护书本。
3. 保持面干净。
4. 放回原位。
建构区。多动手多动脑。
玩具要爱惜。
有问题要思考。
4. 放回原处。
科学区。1. 多用眼观察。
2. 多思考。
3.多动手。
4. 做好记录。
美工区。1. 剪刀小心。
幼儿园区域进区规则
阅读区。1.保持安静。2.爱护书本。3.保持地面干净。4.放回原位。建构区。1.多动手多动脑。2.玩具要爱惜。3.有问题要思考。4.放回原处。科学区。1.多用眼观察。2.多思考。3.多动手。4.做好记录。美工区。1.剪刀小心。2.不乱涂乱画。3.保持干净。4.材料放回 表演区。1.用多种道具。2.爱...
幼儿园区域进区规则
阅读区。1.保持安静。2.爱护书本。3.保持地面干净。4.放回原位。建构区。1.多动手多动脑。2.玩具要爱惜。3.有问题要思考。4.放回原处。科学区。1.多用眼观察。2.多思考。3.多动手。4.做好记录。美工区。1.剪刀小心。2.不乱涂乱画。3.保持干净。4.材料放回 表演区。1.用多种道具。2.爱...
幼儿园区域活动特点与规则
一 区域活动的特点 1 自主性。区域活动一般采用自选游戏的组织形式，注重让幼儿自选 自由地开展游戏活动，充分发挥游戏的自主性特点，不论是主题的确定 玩具的选择 玩伴的选择 语言的运用 动作的展示等游戏过程的各个环节都自然的进行。2 教育性。区域活动虽然有其自主性，但它也不是幼儿完全自由自在 不受控制...