幼儿园区域观摩小结3篇。
通过这次区域观摩活动，让我们学到了很多，也了解了很多民间活动，每个班都有鸽子不同的民间特色。并运用了不同的材料。让人感受到了民间的氛围，就像走进了真正的“民间”。
很高兴有这次学习的机会，通过这次区域观摩活动，让我们学到了很多，也了解了很多民间活动，每个班都有鸽子不同的民间特色。并运用了不同的材料。让人感受到了民间的氛围，就像走进了真正的“民间”。
参加区域活动的观摩活动。首先是环境深深的吸引了我，其次是环境布置，环境创设形式多样，非常的丰富。该班老师对他们本班所开展的区域活动的介绍。
展开这次观摩活动的主题——幼儿园区域活动探索，这一课题也是幼儿园一直在研讨和改进中的重点。从理论与实际相结合的方式向我们展示了研究成果。在区域活动中，留意观察每个幼儿的兴趣、操作情况、自主性及交往能力等，针对所出现的问题，选择恰当的机会参与幼儿的活动，与幼儿共同探索，发现、解决问题，平行式的干预其中，做幼儿的支持者和引导者。
我觉得每个班区域活动的布局合理，各有特色，有丰富的游戏材料，使幼儿在多样性的、自主参与、独立决策的活动中富有个性地发展。教师也通过参与游戏，关注游戏的进展，使得民间特色活动搞得丰富多彩。这是我第一次观摩区域活动，学到了很多，同时也有了更大的困惑，面对区域活动**现的问题，老师不断的进行推进，老师的工作量是非常大的，除了指导外，还要进行点评，而且还要因材施教，面对不同的幼儿要采取不同的指导形式，对于低结构的教学活动，教师的工作远远超过了集体教学。
作为教师，对区域活动的认识还不够充分，只能在学习与摸索中不断。
幼儿园区域观摩小结（2）：
在本次“抚州市保育院区域开展”活动中，我观摩学习的班级是大班教学楼，本次抚州市保育院区域开展都是其精心准备后推荐出来的，充分代表了其区域布置的最高水平。区域开展涵盖幼儿教学的各大领域，设计理念充分体验了以幼儿为主题，形式多样、不断创新的思想，使我这名在教育战线上的教师受易匪浅。
本次区域开展的突出特点。
一、老师们区域材料准备非常充分，对课程中所涉及到的知识内容进行了大量的信息搜集和资料查阅，充分显示了教师丰富的知识储备。所用材料简单、实用，体现出区域活动既有创意，又丰富多彩，起到了很好的教学效果。如《艺术天地》中，选择材料多种多样，让幼儿充分的发挥想象力和操作能力。
《抚州文化》所选材料比较全面、又有代表性，更加可贵的是教师还别出心裁将过去的抚州和现在的抚州作比较，大大丰富了抚州的内涵，使小朋友和观摩的老师不仅了解了抚州悠久的历史文化，更看到了抚州改革开放以来的建设成就。
二、区域活动多有新颖之处。在《走迷宫》中，教师给孩子们准备的就是用饮料瓶盖子黏贴在一起，组成一个迷宫，启发幼儿通过序数走进迷宫，另一位孩子在旁监督，极大的提高了幼儿的合作能力和执着力。在**表演区中，老师用不同的废旧材料，制作了各种打击乐器，和各种服装，这种模式我认为很值得学习和推广。
在本次的观摩学习中，无论是区域布置的设计还是区域活动的形式都是非常棒的，还有很多创新之处，值得我去学习、借鉴。
幼儿园区域观摩小结（3）：
xx老师近期进行的主题活动是：升班教育，而这正好和我们班现在进行的主题活动相同，我们两个班对幼儿升班教育的侧重点虽然不同，但通过观摩xx老师的活动，我受到了不少教育启示，自己的教育思路更拓宽了。
一、小升中的升班教育非常必要。
小班与中班不论是生活还是在学习等方面，都有着许多不同之处，小班幼。
儿升入中班，需要具备两个最基本的方面，首先是心理方面，其次是能力方面，小升中的升班教育可以帮助幼儿提高这两方面的能力，熟悉中班的生活及环境，从而激发幼儿升中班的愿望。有了这种愿望，幼儿才能主动地去学做哥哥和姐姐，活动的积极性提高了，才能更好的使幼儿变被动的接受者为主动的学习者，这样也为幼儿能顺利的升入中班打好了坚实的基础。
二、通过观摩xx老师的活动，我有几点最深的学习感受。
1、在游戏区域中用游戏化的方式，帮助幼儿学习中班新的常规，如：自制。
图书。幼儿在翻阅自制图书的同时，又对小班与中班的不同有了进一步的认知强化，从而激发他们更好的学做哥哥姐姐的欲望。创新的攥毛巾、拧毛巾游戏，大棋游戏，都符合了小班幼儿的年龄特点及接受能力，寓教于乐。
2、在小班的教育活动中，尝试利用**支持教育的方法非常好，值得我在今后的工作中借鉴与学习。在活动的适宜处，出示**帮助幼儿强化与理解所感知体会的内容，比泛泛的口头总结更能让幼儿接受。
3、xx老师的语言支持与引导很到位，如：创编的儿歌引导“新中班里有什么？请你快快告诉我”及每一大块内容后的小结“你们是什么样的心情？”等。
三、我针对今天活动对xx老师的建议：
在小侦探的游戏中，老师可以带着大家到床边看一看，一起数一数有多少。
张床上没有睡小动物，让大家感知的更充分些，同时在感知活动室时，幼儿的感知体验也是不够充分，应把他们自主观察交流的空间放开的再大一些。
幼儿园区域观摩小结篇
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幼儿园区域观摩小结多篇
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幼儿园区域观摩小结
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