幼儿区角活动规则。
语言训练区。
语言训练区角设置在教室的东南侧，在漂亮的长颈鹿书架上摆放着整齐的故事书，色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读或是**。**要求如下：
1、在阅读过程中要求一页一页地翻，爱护图书，形成良好的阅读习惯。
2.阅读时不大声说话，不要争夺图书，保持图书区安静的氛围。
3、取放图书有秩序，可以师生共同读书。
巧手设计区。
巧手设计区角设置在语言训练区角的前面，在圆环形的玩具中间对方了许多积木，幼儿可以在环形玩具上面摆各种不同的建筑物，可以发挥幼儿的想象力，可以设计好建筑物讲给其他小朋友听，说一说用了什么形状，设计的是什么？··在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力，获得理解空间关键经验。
区角材料：木制积塑。（正方形、长方形、三角形、半圆形、圆柱形等）
规则： 1、小组玩的要分配好任务，互不干扰，共同完成搭建内容。（课间自由玩的也要共同搭建，互相讲解搭建内容。）
2、独立玩的选好位置后就不要乱走动影响别人。
3.注意卫生不要把玩具放入口中。
彩塑制作区
彩塑制作区角设置在西南角，在大桌子上摆放着小朋友的橡皮泥，可以用来制作创作，通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，自己创作各种动物、植物、水果、蔬菜等内容，体会创作乐趣。
材料：1、彩泥、垫板。
2、一些塑好的水果。
3、辅助的模型、小刀等。
规则：1. 玩时要分配好材料。
2. 不能把不同色的彩泥混合在一起。
3. 玩时不要影响别人。
4.在塑造过程中要爱惜材料，在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。（教师可参与制作或合作）
玩具购物区。
玩具购物区角设置在东北角，玩具店里以头饰为主，其他商品为辅，培养幼儿买卖的基本礼貌和算术能力。
材料： 各种头饰、**器材、。
规则：1、明确自己的角色身份，活动时有始有终。
2、学习模仿买卖，会打理店铺，摆放整齐。
快乐运动区。
快乐运动区角设计在教师南侧，有三个篮球架、三个软式球，可以联系投球，木马设计在西北角。
规则：1、站在一米五左右的地方投球。
2、木马在一米五左右的区域活动。
舞蹈活动区角。
舞蹈活动区角设计在电视前方一米五之外的规定范围内，可以自由舞蹈。没有特殊规则，可自行安排活动。
长白山池南区九年制学校。
区域活动规则
语言表演区 language area 1 每次进区只能6位小朋友同时进入，并插入进区卡。2 正确翻阅书籍，不可以故意损坏书籍，轻拿轻放。3 幼儿可以进行谈活活动，交流阅读后的感受与体会。4 阅读完毕请把书籍放回原处并摆放整齐。取出进区卡。美工区 working area 1.每次进区只能4位小朋友...
区域活动中幼儿规则意识的培养
作者 张小蓉。课程教育研究 2017年第04期。摘要 自十二五规划提出并实施学前教育课程标准以来，各幼儿教育机构在注重为幼儿营造一个自由轻松 自主发展成长环境的同时，也在一定程度上忽略了对幼儿规则意识的培养，导致幼儿在活动中常常表现出过于无拘无束 不尊重他人等不良行为习惯特点，给幼儿健全性格及礼貌行...
幼儿园区域活动特点与规则
一 区域活动的特点 1 自主性。区域活动一般采用自选游戏的组织形式，注重让幼儿自选 自由地开展游戏活动，充分发挥游戏的自主性特点，不论是主题的确定 玩具的选择 玩伴的选择 语言的运用 动作的展示等游戏过程的各个环节都自然的进行。2 教育性。区域活动虽然有其自主性，但它也不是幼儿完全自由自在 不受控制...