观察区域】搭搭乐【观察幼儿】凯凯、誉洵【观察目的】入园一年的孩子会不会遵守该区域玩玩具的规则、与幼儿分享、是否会收拾整理玩具。
观察实录】对于入园一年的孩子来说，他们可以自己选玩具玩了。例如：下午区域活动时间，凯凯和誉洵小朋友自己选择去搭搭乐区域玩。
走到搭搭乐门口就脱掉鞋子准备去选自己喜欢的玩具了。他们俩各自去选择自己喜欢的玩具了。拿到玩具后开始认真的拼玩具，拼着拼着玩具盒里没有玩具了，他们俩就开始抢对方的玩具了，并开始了强烈的争执(韦老师，凯凯抢我的玩具。
通过老师的协调后他们又各自玩起来。听到收区的**，孩子们整理起自己的玩具，最后穿上鞋子坐到座位上等着。
评价分析】对于我们已经入园一年的孩子们来说，孩子们已经形成规则意识，在玩的过程中遵守规则，进行有秩序的玩。但在玩玩具过程中，对玩具数量不够的情况下，孩子们容易引起争抢等不好的行为，这是本阶段孩子们常出现的一种现象。因本阶段孩子自我意识、自私心较强烈，因此老师要注意引导，帮助孩子形成谦让、分享的意识。
教育措施】1、根据具体情况，适当给幼儿添加足够的玩具。第。
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页。2、让幼儿学会和他人分享物品的意识。
效果反思】针对以上情况，老师及时的添加了玩具数量，并在平时的活动中给幼儿灌输学会分享物品的意识后，搭搭乐里玩玩具的孩子就很少出现抢玩具的现象了。玩完后，就迅速的整理好玩具。第。
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幼儿区域活动观察记录表
时间。目的 观察对所提供的材料是否兴趣。表现。本阶段在科学小实验投放有关探索声音的玩具，材料。以前的科学区总是人数最多，可是，这两天来玩的幼儿比较少，而且时间又短。于是，我就在科学区附近观察了一会儿。只见泉鑫和沛楠先把沙和水分别装在玻璃杯和竹杯里，装满了，就拿起旁边的小棍把耳朵靠近分别敲了几下，然后...
幼儿区域活动观察记录表
时间。目的 观察对所提供的材料是否兴趣。表现。本阶段在科学小实验投放有关探索声音的玩具，材料。以前的科学区总是人数最多，可是，这两天来玩的幼儿比较少，而且时间又短。于是，我就在科学区附近观察了一会儿。只见泉鑫和沛楠先把沙和水分别装在玻璃杯和竹杯里，装满了，就拿起旁边的小棍把耳朵靠近分别敲了几下，然后...
大班幼儿区域活动观察记录
篇一。察地点 美术区。实地记录 走进美术区，开始画画。却陈志信不像其他的男孩子一样安静地在一处画画，反而和几个男孩子一起彼此追逐，直到户外活动结束。评析 陈志信有时很文静，不够大胆。有时很活泼，户外活动时，他跑的最快，说话声音也很大，老师没有去避免，目的是让他能够更加自信，勇敢一些。篇二。察地点 奥...