2007-2008**课题小结。
兰六兰。互动”是当前课程改革中的常用词语，是一年多以来我们在**教学实践中，为了实践《**课程标准》，促进学生身心健康、和谐地发展，结合学生好奇、好动、好胜、好玩，以及善于模仿，接受能力较强，而注意力容易分散的特点，对**课堂教学方法做了一些探索性的尝试：在**教学中，改变以往静态教学为动态教学的课堂教学方法---互动”教学方法。
它就是通过师生在**教学过程中，改变传统的“要我学”为学生积极主动参与式的“我要学”，从而使学生的主体地位得到真正的体现。在教学过程中，我们做了以下几个方面的尝试：
一、激发互动：为了激发师生间的互动，教师根据不同的教学内容，采用不拘一格的教学方法。
1、多**电化教学法：充分利用多**电教手段，使学生视听结合，培养学生观察能力（眼动）、思维能力（脑动）以及反应等能力（行动）。2、**与美术整合法：
让学生一边欣赏一边把自己的感受（脑动）通过绘画（眼动、手动）的形式表达出来。
3、自主表演法：在学生能理解作品情感等的基础上，通过自主的即兴（脑动）表演（行动）的形式，把对**内容的理解，用形体动作、语言等表达出来，使学生的歌唱与表演较完美地结合在一起，培养学生的**表现力。此外，还应用了比较活跃的讨论**法、比较归纳法等，充分地发挥“互动”。
二、全体互动：在**教学过程中，鼓励学生积极参与**与创造。教师为学生创造参与各种**活动的机会。同时将教学内容与教学目标融合在**和创造活动之中。
总之，在学生学***的过程中，教师要善于采用各种教学方法，尽量给学生以最多样化的学习方法式和最大的能动空间，并抓住学生渴望学习的好机会，对学生进行适当的点拨和引导，使学生在强烈的心理状态下，体验情感、参与学习，激发互动，这样才能收到较满意的教学效果。
2019课题小结
信息技术在体育教学中应用的研究 课题小结。随着现代信息技术和计算机的发展和应用，给教育教学带来了新的变化。在多 教学中把文字 图形 图象 等集于一身，是一种全新的教学手段，把多 教学引入课堂，将教学过程与娱乐融为一体，教育信息技术已经成为教育教学中的基本组成要素。在体育教学中合理应用信息技术，在教学...
吴艳2023年课题小结
信息技术在语文教学中的运用的课题小结。乌鲁木齐市第三十九小学吴艳。小学语文教材内容丰富，语言优美，富有形象性和趣味性，最适合采用电教手段进行教学。而传统的阅读教学，以教师的传授讲解为主，不利于学生独立阅读理解能力的提高，更不利于良好阅读习惯的养成。多 计算机的引进提供文本 图形 静止图象 动画 声音...
课题结题年度小结
2008 2009年度课题执 况小结。执笔人 刘鸿程。一 课题基本情况。在2008年5月我们成立了 成功学在高中励志教育中的应用研究 课题组。为了真正探索出一套成功学与励志教育相融合的创新育人模式，课题组在实践中坚持遵循课题研究原则，用成功学理念寻找策略，吸引学生自觉 自愿地投入到励志教育活动中去。...