数学组一三五年级推门听课小结。
本学期数学组。
一、三、五年级的教师与。
二、四、六年级的教师互相听推门课。在年级负责人的安排组织下有条不紊的进行，活动中各位教师高度重视，积极参与。一、三、五年级的数学教师都参与了听课活动，并及时组织了评课活动，各年级组教师对每一堂课的优点和缺点进行了全面、客观的评析，提出了宝贵意见，无论讲课人还是听课人从中都得到了很大收获，现对此次推门听课情况小结如下：
老师们课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。当然，也有个别教师对教材文本的把握、钻研不够，课堂组织不到位对，因此上课效果不好。
2、教学基本功与技能方面。老师们在教学中教态亲切、自然大方，精神饱满有激情，语言简洁、流畅、准确、生动，富于启发性；板书字体工整，书写规范，设计合理、简要，有逻辑性，课件设计相当，有助教学实施、学生学习，操作熟练；专业基础知识扎实，知识面广，驾驭教材能力强；课堂教学组织有序，能灵活解决课堂教学**现的问题，应变与调控能力强。
3、教学目标方面。老师们的课堂教学目标全面、具体、明确。能从知识、能力思维品质、思想教育等方面体现，知识目标有量化要求，并体现学科特点；教学重点、难点确定准确，并能抓住关键，以简取繁。
4、教学过程方法方面。老师们的教学思路清晰，内容的安排组合、衔接过渡、详略符合教材要求和学生实际，落实教学目标；在教学过程中引导学生积极参与课堂教学，体现学生主体作用，使学生乐于**，思维活跃，会质疑、交流、合作，主动获取知识；课堂教学中重视学生思维品质的培养，充分体现学生学习的过程；面向全体学生，分层教学，体现差异，因材施教，使每个学生都有收获，都有提高。
赵亚梅老师在《连加连减》一课教学中，教学环节设计，条理清晰，层次清楚，结构合理，多**课件做的精美适用。教学过程中学法指导多样，恰当，有扶有放。老师对学生评价准确、及时。
赵老师具有扎实的教学基本功，和蔼可亲的教态，具有亲和力的语言，拉近了师生之间的情感距离，有效的激发了学生的学习热情。
李明慧老师在《乘法的初步认识》一课教学中，从教学目标出发，针对本节课的重点、难点，细致、耐心的引导孩子们，抓住了教材了特点，思路很是清晰。本节课结构严谨，环环相扣，过渡自然，时间分配上较为合理。王老师课堂教学真实自然，没有搞表演，也没有搞花架子。
朴实无华的讲课中彰显了他的基本功和对本职工作敬业态度，是学生在轻松愉快的气氛中学到了新知，课堂效果良好。
丁勤华老师在《平行四边形的面积》一课的教学中，以新课标的理念为指导，结合学生的知识经验，创设情景，使学生的兴趣得到最大激发。在教学过程中，充分调动学生的眼、耳、口、手等感官，让学生主动获取知识，培养了学生的观察分析能力、动手操作能力、逻辑思维能力、语言表达能力、运用数学知识解决实际问题的能力。
这次活动的开展，既锻炼了数学组教师的队伍，又为提高教学质量奠定了基础，也为年轻老师的进步搭建了平台，更为全组老师的专业化成长提供了保障；既反映出了教师较高的基本素养和业务水平，同时也暴露出了在教学中存在的问题：比如新课标新理念的体现、不同学段课堂组织常规、学生学习习惯的养成、科学创新的教学设计、如何更好地与学生进行合作与交流等问题。在今后的工作中，我们会对这些问题进行深入的**，并不断改进！
听课活动小结
一 生本是什么。郭思乐教授曾经说过，重复就是重要，重复就是就是力量，我再重复一下什么是生本教育？生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。在生本教育中，教育教学的真正主体是学生，打破了以往以教材和老师为主体的本本教育及师本教育。生本教育的理...
上海听课小结
同课异构，各显风采。上海立达中学听课有感。2014年3月29日，我们学校组织老师到上海立达学校听课。这次授课的老师汇聚了立达本校，扬思中学和杜郎口中学等很多学校的名师，大家济济一堂，共同交流和学习。使我们更进一步了解和掌握新课改的发展方向和目标，反思了以后工作中的不足，更使我的教学观念进一步得到更新...
推门听课小结
推门听课小结本学期以来观课14节，参与两位老师磨课4节次，观摩赛课2节，推门听课4节次，作为评委观课4节，其中书写了听课记录的有12节。现将感受小结如下 磨课活动中，观课教师奔着完美出发 肯定优点 找缺点，共同商讨寻找最佳教学设计和教学方法，给参与的教师提供了一个互动交流的平台，给予教师一个充分展示...