4）玩秋千、转椅时，不站在正在摆的秋千的前后、旋转的转椅周围，等秋千、转椅安全停下后再靠近它们；
5）发现游戏器械有安全隐患，要及时向大人报告。
二）让学生说说在春天里最喜欢的一项活动——风筝。
步骤一：让学生发言：自己去放风筝的时候出现过哪些问题？
步骤二：教师总结学生出现过的情况，让学生分析所要注意的安全问题，多**祟需要注意的事项：
1）不要在高压线附近放风筝；
2）家忙时不要到场院内放风筝；
3）不要在公路或铁路两侧放风筝。
步骤三：让学生说说以后放风筝要注意哪些问题。
通过对比，分步加深学生对放风筝安全问题的认识，树立正确的安全观。
三）在炎热的夏天和寒冷的冬天进行户外游戏时应该注意的问题。
与学生交流：学生有没有过中暑或冻伤的情况？在遇到这种情况的时候采取了什么应对措施？评价学生的说法，引出夏委要注意的问题及防暑小方法。
1、夏季要防止中暑。多**出示：防暑小方法。
1）防暑小药箱：藿香正气丸、人丹、临时症片。
2）盐开水：夏季多喝盐开水或盐茶水，可以补充体内失掉的盐分，从而达到防暑的功效。
3）茶水：茶叶含钾较多，钾容易随汗水排出，温度适宜的茶水能够补充人体钾，应该是夏季首选饮品。
4）绿豆汤：绿豆汤有消暑清热功效，但绿豆性凉，体虚者不宜食用。
2、冬季要防止冻伤、感冒等。多**出示：防冻伤小方法。
三忌：一不要挠，挠破容易感染；二不要在炉火上烤；三不要用热毛巾或热水泡。
在冻伤部位没有破损流水的情况下，可以采取以下方法进行**：1）涂抹冻疮膏；2）用花椒或辣椒10克，加入1000毫升水熬至10分钟左右，稍冰后浸泡冻伤部位5至10分钟，止痒消肿。
三、拓展延伸。
在校外游戏中还存在哪些危险？你知道哪些避免危险的方法？课后总结完成课本中的**。
游戏中存在的危险。
避免危险的方法。
教师小结：同学们，通过今天的学习，老师看到大家具有丰富的安全常识，也发现同学们的安全意识非常高，希望大家今后能够更加注意安全问题。在游戏或外出的时候时刻注意安全，这样才能享受到游戏、玩耍的快乐，对不对？
作业布置：搜集自己或朋友去游乐园、动物园的**；搜集有关游乐场及动物园**现的意外事故的资料；了解意外事故发生的原因。
板书设计：第6课安安全全去游玩。
教学目标：1、了解各种公共场所的安全规则，并养成遵守各项规则的习惯。
2、初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。
3、强化安全意识，让学生认识到遵守安全规则的重要性，了解并遵守各种公共场所活动的安全要求。
教学准备：搜集相关的安全案例，并制作相应的课件。
教学过程：教学过程：
一、**展示，引入新课。
1、出示游乐场和动物园的**，引起学生兴趣。让学生讲述去游乐场或动物园发生的有趣的事，并出示自己到注销场或动物园游玩时的**。
2、多**出示“真实再现”中的第一个案例，让学生分析案例中的是否正确，得到了哪些启示。
二、讨论分析，深化认识。
一）游乐场。
1、观察教材中的4幅**，让学生分析讨论，根据**让学生说说在游乐场里应该注意哪些问题才能防止意外事故的发生。
总结出以下几点：1）有危险的事情不要做；2）大众的撞击力量很大，要尽量避免；3）绑好安全带，不要站起身来；4）不能探出身子。
2、多**出示几种刺激性游乐项目：水上乐园、过山车、疯狂老鼠和激流勇进。
让学生自己区分在游乐场里，哪些事情是需要大众陪同的，使学生理解安全系数等级，知道危险性大的一些设施不能单独去玩，一定要有大人陪同。
3、**游乐场安全**，引出去游乐场应该注意的问题。
多**出示“天天提醒”：
1）自学遵守游乐场的各项制度和规定，不拥护打闹，不做危险的动作；2）不要往游乐设备的缝隙里塞果皮、馐纸等废弃物，以免引发设备故障；3）乘坐电梯、缆车时不要拥挤，更不要在上面蹦跳、打闹；4）乘坐索道时应该注意：乘索道前，首先查看该索道是否挂有国家质检总局颁发的“客运索道安全检验合格”标志；认真阅读索道入口的“乘客须知”；进入站台后，不要拥挤，听从工作人员的指挥按顺序上车；进入客车内后，坐稳扶住，不要擅自打开车门及安全护栏；到站下车时，听从工作人员的疏导，陆续下车，离开站台；出现紧急情况后，要听从工作人员的指挥和安排，不要盲目逃生，以免造成更多危险。
二）动物园。
1、多**出示“真实再现”的案例二。让学生分析当事人的行为是否正确。
2、多**出示警示台。
3、讨论总结，引出去动物园应注意的问题。
1）不能独自去动物园玩，以免走失。一定要在家长的陪伴或老师的组织下去玩。
2）动物都有自己的隔离区域，不能翻越栅栏，不要贴近隔离网，以免被动物抓伤、咬伤。
3）不要逗动物玩，也不要知己喂动物。这样容易惹怒动物，了会影响动物的健康。
4）参观野生动物园一定要按规定在车内**，不要将头、手伸出车窗，更不可下车。
三、拓展延伸。
1、讨论分析教材**示的在动物园中的6种做法是否正确，并分析原因。
2、教师总结并让学生完成课后的“我想说”。
3、老师总结。重点强调游乐场和动物园遵守规则的重要性，以及学生特别应注意的安全问题。
作业布置：搜集生活中运用求助**得到帮助或帮助他人的事例。
板书设计：第7课我们的救助**。
教学目标：1、知道在何种情况下如何拨打等救助**。
2、能够珍惜自己以及别人的生命，对自己的生命有高度负责的态度。
3、能在老师的帮助下，把活动中得到的经验、信息进行总结。
教学准备：收集近期由于及时拨打救助**而挽回损失的事例。
教学过程：第1课时。
一、谈话引入，引入情境。
在我们的社区生活中，有温馨有快乐，但有时也会有一些不安全的因素出现。那么，当危险发生时，我们应如何去应对呢？这一节课我们一起来掌握几个特殊的**号码，了解在发生危险时应该拨打什么**和怎样拨打这些**来求救。
二、初步了解救助**的重要性。
小朋友，看你们仰着一张张甜甜的笑脸，睁着一双双黑亮亮的眼睛，坐在教室里上课，这是多么快乐而幸福的事啊！可是天有不测风云，人有旦夕祸福！生活中有些人总是避免不了要碰到一些意外，你看出示真实再现故事。
（**课件）
看了这些拨打救助**的事例你们想说点什么？
在现实生活中你们有没有遇到过这样的情况？说说你们知道的这样的事例。（学生小组讨论交流，全班汇报交流）
在哪些情况下才能拨打这些急救**？又该怎样拨打呢？让我们一起赶往“快乐学一学”环节吧！
三、快乐学一学。
一)认识报警**110
在我们的生活中，会有一些不安全的因素出现，丁丁就遇到了一件，让我们来一起看一看。（课件：丁丁自己在家写作业，有个陌生人敲了很长时间门，后来又开始打算把门撬开……）
同学们，遇到这种情况该拨打哪个救助**呢？当然是匪警**110。那我们怎么报警，报警时要注意哪些问题呢？
（学生小组讨论交流，全班汇报交流）电脑出示正确拨打110的方法，出示资料卡。
二）熟悉火警**119
你遇到火灾吗？有这么一群小朋友，在放学回家的路上发现了一所民宅着火了，他们该怎么办呢？（学生发表自己的看法）补充引导学生认识拨打火警**的注意事项。
三）掌握急救**120
我们班的同学很聪明，这么短的时间就学会拨打报警**110、火警**119了！有这么一位小朋友，他才7岁，可他用自己的智慧和一部救助**教学秩序了自己的妈妈！让我们一起来认识一下他。
（出示资料）
通过看资料，你知道他用的是哪种救助**吗？
当然是急救**120啦！那我们班的小朋友愿不愿意学一学怎样拨打急救**？
怎样拨打急救**呢，谁能把你知道的说给大家听听！其他同学认真听呀！（引导其他学生补充说）
我们的智多星有什么要提醒我们的呢？（出示教材“智多星”的资料）
四、课堂小结。
这一节课我们认识了3个救助**，并学会了如何拨打这三部救助**，你有什么想说的话吗？
五、课外拓展。
回到家把今天学到的有关救助**的知识讲给爸爸妈妈爷爷奶奶或其他自己熟悉的人听，征求他们关于拨打救助**的意见！
第2课时。一、导入。
上节课我们认识并并了三部救助**，你还记得怎样拨打吗？回去跟你的家人讲述时，他们有没有提出好的拨打救助**的建议呢？
二、实践园。
一）不能随意拨打。
你们想不想亲自拨一拨，打一打呀？
那我们现在能去**亭拨打这些救助**行吗？
什么不行呢？（鼓励学生发表自己的看法）
让我们来看几个真实的例子！（出示教材资料）
免费救助**是为应对突发事件而设立的，乱打这种**，会妨碍救助真正需要帮助的人，是要负法律责任的。
那你现在知道什么时候才能拨打这些求助**了吗？（在我们需要的时候）
二）模拟表演。
那我们现在该怎么来打呀？大家快来出出主意吧！（鼓励学生想办法）
自己表演！在你的学习小组中把如何拨打救助**表演一下吧！（老师可以创设不同的情境引导学生来一个一个地表演，也可以让学生选自己最感兴趣的情境来模拟表演。
创设的情境可以是发现家中**了、放学的路上遇到被汽车撞伤、路遇外乡迷路老姐姐的情境等）
让我们请一个小组的同学来模拟表演一下家中**拨打救助**的情境。（学生在表演时后，可以让别的小组的同学来补充）
三、救助**小锦囊。
我们了解并学会拨打这三部急救**了，那你还知道哪些救助**呢？
让我们看董叔叔有什么话要对我们同学说！（出示教材中“董叔叔的话”）
董叔叔告诉我们的联动救助**是怎么一回事啊？快快进入“安全小锦囊”来了解一下吧！（出示教材中的“安全锦囊”资料）
了解这些有关联动救助**的知识，你想说点什么快来告诉你的学习小伙伴吧！
四、课堂小结。
通过学习你了解到什么知识？（引导学生回顾所学知识）
五、课后拓展。
请你用自己喜欢的方式，提醒告诉周围的人如何正确使用救助**。
第8课小心火灾。
教学目标：1、认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任，形成对自己和他人生命负责的意识。
2、学习煤气（柴火）等日常用品的安全使用方法。了解一些防火的常识，增强安全防范和自我保护意识。
3、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会火灾来临时自我保护和逃生的方法，提高自救能力。
教学过程：第一课时。
一、导入课题。
谜语：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。
登山安全教育安全教育教案
登山安全教育。教学目的 为了让我校学生沐浴人性的光辉，学会感恩，懂得 感恩自然 形成正确的价值观。培养学生的社会责任感，造就奉献情操。特开展 感恩大自然 活动。在活动前进行安全教育，希望通过学习，使学生了解在此次登山收捡垃圾活动会带来的危险，让学生掌握在体育运动中登山活动要注意的事项及易出现事故，如...
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安全教育教案 《雪天安全教育》
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