覃怀中学荆晓同。
板书设计：课题3 水的净化。
一、 几种常见净化水的方法。
1、 沉淀。
2、 过滤（一贴二低三接触）
3、 吸附。
4、 蒸馏。
5、 消毒。
二、 软水与硬水。
1、 定义。
2、 区别方法。
三、净水流程图：
呈现自然界浑浊的水，提出除去杂质的问题→实验：明矾净水（沉淀）→**活动：过滤→过滤装置与操作程序→实验：
活性炭的吸附作用（吸附）→说明这些水仍非纯水→引出硬水与软水的概念→实验：区别软水与硬水（用什么区别）→软水与硬水的特征→硬水的软化方法（生活中常用什么方法）→如何获取纯净水→实验：蒸馏水的获取→蒸馏装置与主要操作→自来水厂净水过程（净水方法的综合利用过程）→消毒方法（化学变化）。
初三化学水的净化教学设计
发言 让每个学生都参与到研究中来，显隐促成 是教学的基本任务。我深深地体验过 当一个教师学会倾听学生时，学生也就会听到他们自己的答案。关于水的污染 水的净化对于每个学生来说肯定都积累了很多成熟或不成熟的经验，学生的这些经验就是一个很好的课程资源，只要我们充分利用就可以将各个学生的原认知显现出来，再通...
初三化学水的净化教学设计
人教版初三化学第四单元第二节水的净化教学设计。发言 让每个学生都参与到研究中来，显隐促成 是教学的基本任务。我深深地体验过 当一个教师学会倾听学生时，学生也就会听到他们自己的答案。关于水的污染 水的净化对于每个学生来说肯定都积累了很多成熟或不成熟的经验，学生的这些经验就是一个很好的课程资源，只要我们...
初三化学水的净化教学设计
水的净化 教学案例。课题 义务教育课程标准实验教科书化学 人教版 九年级上册第三单元课题3 学生情况分析 水虽然是学生经常听到 看到的词汇，十分熟悉，但对天然水的净化，学生却感到陌生。因此，在教学设计中，注重让学生借助已有的生活知识，通过教师的适当讲解引导，亲自设计 实验，逐步了解和体会净化水的基本...