初三化学老师一：难忘初中化学张老师。
都说一过初中，同学里再也交不到知心朋友。可不是么，高中年龄既长，独立意识增强，各怀鬼胎自然不能心心相印；到了大学，更是人各有志，五湖四海一阵子，毕业之时各自飞。只有知根知底、两小无猜、傻玩傻乐的初中同学才能达到如许境界：
即使不长期保持联系，哪怕十年八年不见，只要一谈共同话题也准能立马亲密无间得笑作一团。共同话题无外乎我们的初中同学和我们的初中老师。
各个时期的老师，记忆深浅不同。只有初中老师的音容笑貌才能一经提及便即记起。他们中有自称板书象狂风吹动的草原之草的历史老师，有办事毛毛糙糙的“小地理”老师，有爱美得常在晚自习讲台上揉肚子**的英语老师，当然也有初三班主任教化学的张老师。
张老师时年四十余岁，五官端正，神情严肃。日常管理中话并不较多的她，却很奇怪地短时间便震慑住了我们这班整日嘻嘻哈哈的半大孩子。究其原委，现在想来，大概是她的“冷”。
这种冷源自她的某种清高，这种清高源于她对教师职业传统和正统的固有认识和真正坚持。没有过格的言行，却给人距离感，因而有了威严。这个冷很快就让我尝到了。
初中的我，身心皆成熟较晚，懵懵懂懂之余还沉默寡言，属于典型的老实孩子。突出的外在表现就是极其怕老师。老实的我何其不幸担任了化学课代表，更多地与班主任张老师打交道。
谨守本分即使无功却也无过。时间一长，对张老师还有了几分亲近感，当然也有了其他同学没有的优越感。不料，某次化学课，四下俱静，但闻张老师的讲课声。
蓦地，悠扬的铃声大作，我腕上的电子表莫名其妙地响了。同学们愣了一下，哄堂大笑。我脸登地热了，手忙脚乱地弯下身子调表。
偷眼望一下张老师，见她一怔之下，脸色阴沉地白了我两眼。待静下来后，继续讲课，课后无话，我也就忘了此事。没想几天后，她利用自习课以逐个叫出教室谈话的方式进行日常管理。
叫了几个纪律差的同学后竟把我叫了出去。“那次上课是怎么回事？”“哪次上课，什么事？
”“上课的时候怎么放**？”“啊？——啊！
是我电子表坏了。”“坏了你别戴啊！”她抢白道。
我一时语塞，噘着嘴回来了。心里有些懊恼，更多的是委屈。
当然，之后与其他同学一样，诚惶诚恐如履薄冰，见了她也不大敢笑。这种怕不是象对爱用书本打学生的政治老师的怕，对他的怕是一时的，后来挨打的同学还时常想报复他；而对她的怕是长期的，更多的是尊重。这种尊重，大概是因为她的“纯”。
这种纯源自她对学生个性的相对尊重，把我们半大孩子当人看了；还有对纯洁师生关系的某种恪守，老师就是老师，学生就是学生。在我们毕业前夕，她更多的是对我们的褒扬与鼓励，对我们的同学关系予以保护并教育我们好好珍惜。我们就在这团结紧张、严肃活泼的氛围里保持着化学成绩级部第一的名次，在极愿配合她工作的同时，很多同学还愿意跟她说说知心话谈点个人事。
我想，这大概是因为她的“积极”感召着我们。这种积极是对教育事业的执着追求，对教学工作的精益求精和对活跃思想时尚生活的不反对。她是化学教学改革实践的先行者，用的化学课本是当时全国最新的实验教材，她反复演习的公开课在区里市里都取得了好成绩；她不是头脑僵化情感干瘪的老太婆，花季少男少女的新思维新做法乃至种种奇装异服奇谈怪论，她也没有极力过多地制止过。
这些，也是我们初三过得比较开心的重要原因吧。
初中毕业后，我上了高中大学，当了军官又转业，现在成了公务员。其间接触了形形色色的老师，有的博学多才，声名显赫；有的视生如友，关系密切。他们或给了我不断深造的求学态度，或给了我严谨的治学观念；有的成全了我读书作文的成长之路，有的教会我宽厚待人的为人之道。
与其相比，张老师或许学识不及、声名不够、修养欠缺，并非老师中的“英雄”。但她给了我一个异常清晰的正统女教师形象：其中既有老师职业对她的塑造，也有女人特性带给教师工作的亮点。
这几乎成了我认识、感觉、交往女教师的标准。总是以为，女人最好的职业就是教师，把女人独有的天真、温柔的天分与教师地位的高尚、教育环境的洁净紧密结合相得益彰；总是以为，女教师就应当象张老师那样的冷、那样的纯、那样的积极。可是几十年下来，我却一直概叹：
为什么初中以后，我再也交不到可爱可乐的朋友（当然有兄弟情深的诤友和生死与共的战友），再也碰不到张老师一样的女老师了呢？
初三化学老师二：初中化学老师：初中化学反应方程式全汇总，必须要背！
初三化学老师三：初中化学老师精心整理：还在苦苦收集？这份资料，初中三年绝对够用！
最近有家长和学生向我反映化学不好学，知识点多又复杂，而且还得灵活应用，不知道是脑子笨还是根本就没掌握透。怎么才能学好初中化学呢？
初中化学课本中有五六十个基本概念和原理要求掌握的元素符号二十多个，还有好多的化学方程式以及其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆，它们多为学习化学的基础，若不能熟记，学习化学就会感到困难。所以有技巧的记忆是初中化学学好的关键方法。
这个暑假，想要有所提升的同学，赶紧将这份资料好好收藏，看到的家长也可以将它分享给你的孩子，如果你们有任何学习上的疑惑都可以在文末找到我，我非常乐意与大家交流！好了，今天的分享就到这里，希望您有所帮助！
在这个暑假，如果您有任何学习上的问题都可以问我，比如考试成绩下滑，学习成绩差，考试没考好等都可以找到我（一般通过wei x吧，这样更方便）
初三化学期中检测初三化学
2014 2015第一学期期中检测初三化学试题。一 选择题。1.下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是。a 煤气燃烧水变蒸气b 瓷碗破碎剩饭变馊。c 菜刀生锈水果腐烂d 灯泡发光冰块熔化。2 下列实验操作错误的是。3 下列物质中含有氧气分子的是。a 过氧化氢 h2o2 b 二氧化锰 ...
作业初三化学
1.将一瓶20 的某溶液，倒掉3 4体积后，再加入水到原来的质量，又倒掉2 3体积后，再加入水到原来的质量，又倒掉2 5体积后，最后剩下溶液中溶质的质量分数是。2.用37 密度为1.13g ml 的盐酸与水按1 6体积比配制稀盐酸，所得溶液中溶质质量分数计算式为。3 配制50克20 的食盐水，现有2...
初三化学作业
姓名 完成时间 完成情况 家长签字 1.下列事实能证明在化学变化中微粒可分的是。a.蒸发氯化钠溶液后，有固体析出b.干冰升华形成二氧化碳气体。c.水通电可以收集到氧气和氢气d.水蒸气冷凝为水。2.下列物质中含有氧分子的是。a.高锰酸钾固体 b.液态空气c.蒸馏水d.双氧水。3.关于液态氧和氧气，下列...