＊娃娃家。准备阶段：创设新的家庭成员爷爷奶奶（隐性标志：
爷爷的眼镜、奶奶的头巾）；增设碗橱（幼儿按提示有规律的摆放餐具）；厨房调味品（知道烧菜要放调味品，认识糖、盐、味精）；拖把、畚箕（打扫房间，幼儿有一定的劳动、卫生清洁意识）；电视机（娃娃家的成员做完事情可以坐在沙发上休息看电视）。目的：模仿父母，分配角色，学习如何照顾娃娃，使用餐具，家具，接待客人，分配家务，整理房间并会与家庭内成员进行简单交流；根据生活经验，丰富游戏情景，推动游戏情节的发展。
小医院。准备阶段：**卡（知道看病先要拿**卡，按医生指定的方向去看病）；病历卡（知道看病要有病历卡，医生通过诊断后为病人配药，把需要的药品、数量画在病历卡上）；药瓶（圆形的药瓶装圆形的药丸，方形的药瓶放方形的药丸）；装药的袋子（**按照医生在病历卡上的记录为病人装药）。
目的：分配游戏角色，**医生，看病的医生（模仿医生，学习怎样给病人看病），**（根据医生的诊断为病人配药、打针）根据游戏情节，注意医生与病人之间的语言交流，有爱心的为病人服务，游戏结束学习收放物品。
理发店、公共汽车站。准备阶段：自制发型书（发型书上有各种宝宝的发型样式，“顾客”去理发时，“理发师”可以为“顾客”推荐发型样式，“顾客”也可以选择自己喜欢的样式）；给娃娃装饰头发（理发店里没有顾客的时候，“理发师”可以为娃娃打扮，夹夹子，扎辫子）；围兜、毛巾（理发前，“理发师”为“顾客”围上围兜，告诉幼儿这样可以防止洗头的时候水渗进衣服里，剪头发的时候，头发落进衣服里。
）卷发圈（“顾客”需要烫发了，“理发师”可以为“顾客”设计卷式发型）。公共汽车车票（创设“娃娃家”、“理发店”、“小医院”、“麦当劳”的车票，“售票员”根据“乘客”要去的目的地来卖票。）目的：
丰富游戏情节，注意角色间人物的对话与动作（“理发师”如何给“顾客”洗发、理发、烫发，理发工具的正确使用。“乘客”先下后上，售票员根据乘客要去的地方卖票、报站，司机按规则开车）注重培养幼儿游戏时的礼貌用语（学说：“欢迎光临、请问你要…….
请走好、欢迎下次再来、上车请买票、请给老人，怀抱小孩的乘客让座、娃娃家到了，请下车……）
创设新的角色区域“麦当劳”。准备阶段：丰富幼儿的生活经验，为扮演角色、发展角色情节做准备。
环境的创设：菜单、点心材料、餐具等。目的：
观察“点心店工作人员”与“顾客”之间的交流，学习做点心，小食品加工厂，使幼儿模仿糕点师，运用搓，团，压，捏等技术，利用橡皮泥进行食品制作，热情礼貌地招待客人，介绍自己的食品。
娃娃家、小医院、理发店、公共汽车站、点心店各个部门的合作交往。目的：促进幼儿的合作交流，增强责任意识，提高游戏趣味性。
小班角色游戏活动
小班角色游戏活动 娃娃家 韩安玲山西省潞城市机关幼儿园。一 活动目标 1.乐意扮演角色和小朋友一起玩。2.学习使用简单礼貌用语招待小客人。3.懂得按自己的意愿选择游戏。二 活动准备 游戏区域 胖胖娃娃家 瘦瘦娃娃家 牛角娃娃家 大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料 废旧 四部 小衣服。知识经验 幼儿...
小班角色游戏案例
小班角色游戏案例 娃娃家。重点指导 引导幼儿观察周围现实生活，尝试模仿父母的各种行为，丰富游戏情境。案例分析 每周一上午我们班都会开展角色游戏，孩子对于娃娃家都很感兴趣，都争着想去当回爸爸妈妈。于是我们都让孩子轮流去娃娃家 过过瘾 在娃娃家里，爸爸妈妈们 各自忙着各自的事情，妈妈抱娃娃，爸爸烧饭，忙...
小班角色游戏案例
小班角色游戏计划。第一阶段 二月份 效果分析 此次游戏，教师为幼儿重新分组，每组选出一个能力强的幼儿当小组长，幼儿游戏开始时布置游戏场地的常规得到改善，不再像上次一样一窝蜂地都去抢玩具。但是，在游戏的过程中，幼儿沉浸于游戏中，游戏场地慢慢开始变得杂乱无章，桌椅横七竖八的，我通过 我喜欢到干净整齐的家...