课堂游戏。
游戏一。游戏名称：苍蝇拍。
游戏目的：1、观察能力。
2、感受字的迁移。
游戏准备：自制苍蝇拍大书大字卡。
游戏过程：步骤1：师生共同认读大字卡上的汉字。
步骤2：请幼儿在大书上找到相同的汉字。
步骤3：使用苍蝇拍，二人竞赛！
游戏二。游戏名称：举手放下。
游戏目的：1、锻炼幼儿的快速反应能力；
2、识认相关汉字。
游戏准备：字卡若干。
游戏过程：步骤1：师生共同认读游戏汉字。
步骤2：将参加游戏的幼儿分**数相当的几组，并分配动物的角色。例：青蛙、狮子、老虎、白兔、熊猫等。
步骤3：教师开始发号令，幼儿注意倾听，然后根据教师口令迅速做动作。例：青蛙，举手！狮子，把手放下……
游戏三。游戏名称：拍手游戏。
游戏目的：1、锻炼幼儿的快速反应能力；
2、复习相应汉字。
游戏准备：字卡若干。
游戏过程：步骤1：教师出示“花猫”字卡，幼儿识认后拍手一下；教师出示“青蛙”字卡，幼儿识认后拍手两下……
步骤2：教师随意出示字卡，幼儿根据记忆集体拍手！看谁做的又对又快。
游戏四。游戏名称：哑巴游戏。
游戏目的：1、发展幼儿的想象力；
2、复习相关汉字。
游戏准备：名称字卡若干。
游戏过程：步骤1：教师带领幼儿一起认读一下需要复习的汉字。
步骤2：请一名幼儿上前抽取一张字卡，并进行模仿表演，表演的时候只能做动作，但不能发出任何声音。将现场幼儿分**数相等的两组，根据他做的动作来猜测他所表演的角色，教师出示字卡检测，猜中的一组可获得一分。
分数高的一组获胜。
游戏五。游戏名称：眼明手快。
游戏目的：1、锻炼幼儿的观察、记忆力；
2、识认相关汉字。
游戏准备：**及字卡若干。
游戏过程：步骤1：教师将十种物品**排列在黑板上，请幼儿观察一分钟，尽可能把黑板上所有的**及顺序都记下来。
步骤2：将幼儿分**数相等的两组，选出两名代表，代表在大家的提示下，迅速按照记忆顺序将相对应的字卡排队。排列正确的字卡一张可以获得一分，分数多的一组为胜。
步骤3：教师可以根据幼儿参与游戏的情况，逐渐增加字卡的数量。
游戏六。游戏名称：记忆游戏。
游戏目的：1、锻炼幼儿的观察、记忆力；
2、识认相关汉字。
游戏准备：名称字卡若干。
游戏过程：步骤1：教师在活动前将需要复习的名称字卡贴放在黑板上，对大家说：“请仔细看看黑板上都有哪些字宝宝，把它们记在脑子里。”
步骤2：幼儿**一分钟后，教师让大家扒在桌子上（或蒙住双眼），这时教师将其中的一张或几张字卡偷偷拿掉，藏起来。
步骤3：请幼儿坐好仔细观察，黑板上哪些字卡没有了。教师给猜对的幼儿颁发奖品。
然后，大家再把眼睛蒙起来，游戏继续进行。（大班可分组竞赛）黑板上只剩下三张字卡时，游戏可以结束。获得奖品最多的人（或组），就是观察力最好的人（组）。
游戏七。游戏名称：猜变化。
游戏目的：1、锻炼幼儿观察、记忆力；
2、识认相关汉字。
游戏准备：动物字卡若干（大于8张）
游戏过程：步骤1：教师依次出示8张字卡，幼儿认读后，请8名幼儿扮演8种动物；
步骤2：8名幼儿全部排好站在台前，教师将全体幼儿分成两组，花一分钟来记下排列顺序；
步骤3：8名幼儿排队走出室外，相互交换位置；
步骤4：8名幼儿排队走出室外，请两组幼儿迅速说出谁和谁换过位置，找出一处变化就可以获得一分，分数多的一组为胜！
步骤5：颁发奖品。
训练幼儿注意力、观察力和记忆力的游戏（一）
1）动物聚会。
形式和人数：集体游戏。
适用于：各类不同类别的单词。
方法：将要复习的卡片分成类别，将所有动物类别的卡片放到一起，按照某种特性分开（例如：脚的数量，大或者小分开）分成几种，当老师拿出大的动物出来，小朋友既要说出它的英文还要做拍手的动作，当老师拿出小的动物的时候，小朋友也要说出它的英文名字并做跺脚的动作，如做错的小朋友可以表演说错那个动物的动作。
能力培养：注意力，观察力，记忆力。
2）太平洋里的珍珠。
形式和人数：集体游戏。
适用于：颜色的学习。
准备：准备很多小的珍珠（用纸做成的）
方法：老师可将小朋友进行分组，a组和b组，老师拿出颜色的卡片问小朋友哪个小朋友先说出来就给他一个珍珠直到所有的珍珠都发完，然后请所有的小朋友闭上眼睛，拿珍珠的所有的小朋友将珍珠放到各个角落，然后请小朋友睁开眼睛开始看，谁看到谁先指出就让它去找珍珠并要说出珍珠的颜色，看看哪组找的珍珠多，哪组就获胜。
能力培养：注意力，观察力。
3）认鼻子。
适用于：认识名字，五官。
人数：集体游戏。
方法：先将报纸挖一个鼻子大小的洞，将参加者分成两组进行比赛。一方先派代表将鼻子漏出报纸的洞，由另一方的人猜猜看是谁的鼻子。
两组人中间必须用东西隔开，使一方的人只能露出鼻子，在有表演的一方或者是老师来发问：“whose beautiful nose is it ? 根据主要锻炼内容让小朋友说英文）让另外一方的人猜猜看。
如果猜中双方互换位置继续进行游戏，要想猜得对，必须要细心的观察。
能力培养：观察力。
4）神探亨特。
形式和人数：集体游戏。
准备：卡片和一些食物。
方法：老师把学过单词的卡片或者是能代表单词的东西放黑板上，让所有的小朋友都看黑板上的单词用一分钟的时间，然后请所有的小朋友闭上眼睛，老师拿走一张或者是几张卡片，请小朋友来猜拿走的是什么，谁猜对了就把卡片送给他，最后看看是谁拿到的卡片多谁就是神探亨特，他就可以做老师的角色。
能力培养：观察力，记忆力。
5）哑巴游戏。
形式和人数：集体游戏。
适用于：任何可表演的单词。
方法：游戏前，几个小朋友先和老师商量好要扮演的角色，其余的小朋友围成一个圆圈坐下，每个小朋友逐个进入圈里进行表演，只能做动作不准发出任何的声音，根据他做的动作来猜测他说担任的角色，猜对的可给小朋友身上做一记号，最后看谁得到的奖励最多。
能力培养：观察力，想象力。
6）找另一半。
准备用具：闪卡、长尾夹。
游戏玩法：这是一个配对游戏，适合反义字的练习，老师请全班闭上眼睛，然后把闪卡夹在每个人的背后，夹好后老师请学生张开眼睛，请学生自己尝试着找另一半，学生一边要猜出自己背后闪卡是什么，一边要找出反义字，找到了就根据自己的闪卡练习说“you are big, but i am small.”或是“you are small, but i am big.
”注意事项：也可以加入不同对象变化（ball…etc.）“your ball is big, but my ball is small.”
7）猜卡片游戏。
准备用具：跟全班人数数目一样的闪卡。
游戏玩法：老师先将准备好的闪卡给全班学生看，要他们记住，并一一复习一次，请全班学生将手放在头上，不准偷看，老师将闪卡一一发下去，请学生拿在手中、顶在头上，当老师说“go!”的时候，所有学生开始看别人头上的闪卡是什幺，并在限定时间内推测自己的闪卡是哪个单词，时间到，猜出单词的学生就得分。
注意事项：用在职业类单词还可以练习句型“i am a __
8）鱼尾配对游戏。
准备用具：数条鱼和鱼尾（至少五个，但越多越刺激）
游戏玩法：分别画出鱼的身体和尾巴，剪下来，鱼的身体上画上各字母单词的图画，尾巴写上代表字母，将之分散放在地上或是桌子上，每个学生轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字读出来。
注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和**的配对，或是同义词及反义词的配对。
9）炸弹字卡。
准备用具：闪卡、炸弹卡。
游戏玩法：首先将炸弹卡和其它闪卡混在一起，将全班分组，每一组各给十分，然后老师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出来，若翻到炸弹卡，全班必须假装被炸到一起趴下，最慢趴下的那一组扣一分。
注意事项：不分组也可以玩，最后趴下的那一个学生就出局。
10) 老虎抓人。
准备用具：闪卡、老虎图卡。
游戏玩法：首先将老虎图卡和其它闪卡混合，然后老师在地上画个长方形（也可用大型呼啦圈），所有学生将自己的一只脚放在框框内，老师将自卡逐一翻给学生看，学生一一念出单字，但若翻到老虎卡，扮演老虎的老师就开始抓人，学生必须快速抽脚逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎继续玩。
注意事项：若空间较小，只需要快速将脚抽离框框内即可。
11) “谁”不见了？
准备用具：闪卡。
游戏玩法：老师展示数张闪卡，让学生看几分钟后请大家闭上眼睛，老师任意抽走一张或是数张闪卡，并将其它卡片变换位置，请学生睁开眼睛，老师问“what’s missing?”，说出正确答案的学生即可得分。
注意事项：若是孩子较小，可以不用变换闪卡的位子，以免太困难。
12) 擦擦乐。
准备用具：板擦。
游戏玩法：先在白板上画两朵大花，全班分成两组进行对抗，老师问问题由两组抢答，答对的那一组派代表将对方的花瓣擦掉一片，最后看哪一组的花先被擦光就算输。
注意事项：也可以换成别的图画来玩。
13) 记忆纸袋。
准备用具：不透明的牛皮纸袋、物品数件。
游戏玩法：老师先将一些物品放在纸袋中（至少十件以上），然后在简短时间内，一件一件秀出来给大家看，顺便再练习一次各种对象的英文称呼，之后一样一样再放入袋中，考考看谁能记得全部的东西。
注意事项：纸袋也可以换成纸箱，重点是不透明即可
14) 失落的一角。
准备用具：闪卡。
游戏玩法：老师选定好一张闪卡，先不让学生看到是哪一张，拿出来的时候老师遮住大部分的闪卡，只露出闪卡的一个角落来提是学生闪卡的内容，最快依提示正确猜出闪卡内容的学生得分。
注意事项：也可以真正的将闪卡的一个角落剪下来，直接从角落来猜。
露出角落的方式有很多，可以从上到下，由左到右慢慢露出来。
15) 读我的唇。
准备用具：无。
游戏玩法：老师不出声音说出单词，学生依据老师的唇形读出老师所说的内容，正确回答者就得分，也可以利用分组来进行对抗，甚至由学生来做小老师给全班猜，增加游戏的趣味性。
注意事项：老师必须注意自己的嘴型是否清楚，容易辨识，也可以考句子，增加难度。
16) 记忆大考验。
准备用具：数张**（或用课本的**）
游戏玩法：先拿出其中一张**，老师给全班学生一分钟看**并说“look at the picture for one minute.”，时间到了之后老师开始发问各种问题（例如：
“what color is the shirt?”）测试学生的观察力和记忆力。
注意事项：也可以选一个学生出来做打扮，像模特儿被观赏一分钟后，再来考记忆。
17）寻宝游戏。
准备用具：要藏的东西或是闪卡。
游戏玩法：将全班分成两队，第一次由a队藏宝，b队寻宝，发给a队每个人一张**，b队每一个人发一张写有英文单词的纸，在外面等候（或是闭上眼睛），a队在教室里各处藏**，时间到b队就进来开始找，a队开始用英文数数，数到某个数字就算时间到，看看找到几张闪卡就得几分，数闪卡时可同时再度练习念出英文单词，第二次反过来，同样的玩法继续玩下去。
注意事项：也可配合句型“where is the __it’s on/under/ in the __
小小班游戏
小小班年级组运动会项目。一 幼儿集体项目 拖拖拉拉。规则 1 将每班分成两队对立站立，由一名幼儿手拉拖拉玩具，跑到对面将玩具交给对面的幼儿，再由对面幼儿手拉玩具跑过来，进行接力比赛，最终看哪一班完成速度最快则胜利。二 亲子项目 彩球滚滚。规则 1 每班选派10名幼儿和10名家长，迎面对立站好。2 先...
小班游戏教案小班游戏活动《小小运粮队》
小班。游戏活动 小小运粮队 活动目标 1 在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。2 通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物，发展。幼儿。手臂和身体的灵活性。活动准备 皮球若干 皮筋一根。活动重难点 拿球钻障碍物。活动过程 一 开始部分 幼儿进入场地，在 的伴奏下跟着老师做 模仿操 二 基本部分 1 让幼儿...
小班整合课程计划《大大和小小》
小班整合课程计划。主题四 大大和小小 活动计划负责人 邓迪陈丽臣李攀艳。课程单元说明 什么是大？什么是小？有人说 大象很大！有人又说 鲸鱼比它还大呢！有人说 蚂蚁很小！可是，又有人说 跳蚤比它更小！其实，世界上各种食物的 大 和 小 是一种相对的概念，大 和 小 是通过比较得来的。对孩子而言，他们不...