教学目标：
引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学说常见的礼貌用语，能大胆地跟读儿歌。
教学准备：（认知准备）初步知晓小小手的用处。
(材料准备 )**
活动重点：能大胆地跟读儿歌。
活动难点：在日常生活中会正确地使用礼貌用语。
教学过程：一、看看说说：
1、游戏—小手**去了。
2、你们的小手有什么本领（会干什么事？）
二、儿歌：小小手。
1、示范儿歌。
提问：儿歌李的小手有什么本领？
2、利用**再次示范。
提问：我们仔细听听、看看小手还会做什么？
什么时候需要说“你好”“欢迎”“谢谢”“再见”？
为什么我们之间要说这些话？说这些话的时候你的心情怎样？
3、学念儿歌。
边动作边跟念。
集体进行儿歌表演。
小结：原来，平时和小朋友一起，可以用小手表示很多的意思，让朋友更喜欢你。
三、延伸部分：
小手还能干什么？小手还有些什么本领？怎样保护你的小手？
附儿歌：小小手。
我有一双小小手，拉来许多好朋友，“你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手。
“谢谢谢谢”拍拍手，“再见再见”摆摆手。
小班活动反思小小手
根据教研组的计划，我执教了 小小手 这首符合小班幼儿学习的以幼儿的生活经验为主，动作体验性强的诗歌，起初我将目标定位为 1 在观察 中理解儿歌内容，并在朗诵诗歌的基础上，学习仿编诗歌。2 体验有节奏地念诵儿歌的乐趣。所以活动的一开始我便出示了很多拍手 拉手 穿衣服 扣纽扣 洗脸 刷牙 梳头 画画的 ...
小小班律动儿歌
12.伸手 一一二二伸伸手，三三四四点点头，五五六六弯弯腰，七七八八扭一扭，九九零零踏踏脚，拍腿拍手又动口。嗒嗒嗒。13.拍手歌 你拍一，我拍一，一个孩子笑嘻嘻。你拍二，我拍二，两个孩子肚子饿。你拍三，我拍三，三个孩子爬高山。你拍四，我拍四，四个孩子看电视。你拍五，我拍五，五个孩子在跳舞。你拍六，我...
律动儿歌小班舞蹈小班律动儿歌
律动儿歌小班舞蹈 小班律动儿歌。小班律动儿歌篇 一 幼儿园春天来了教案。活动由来 俗话说 一年之计在于春 春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意...