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小班教案。小班儿歌《鳄鱼来了》,小班教案。
教学预备：1、鳄鱼牙齿、眼睛两人一份。
2、小猴指偶两人一份。
小班儿歌《鳄鱼来了》
3、幼儿围坐半圆形。
教学过程：教材分析：
一、谈话引入。
这首儿歌结构简洁，内容重复，简洁易学，富于嬉戏性。很适宜小。
老师：今日，我们来听一首儿歌，听听儿歌说了什么？
班幼儿学习。尤其是1-5数字的浮现，符合小班孩子的数学认知目标。
二、观赏并理解儿歌，感触儿歌的趣味。
因此，本次活动运用手指嬉戏的方式开展教学。除了单纯的手指之外，一）老师富于表情地轻声朗诵，幼儿聆听后提问：
我还借用了小猴与鳄鱼指偶形象的参加，用教玩具的参加激发和保持幼1、儿歌讲的是谁？
儿嬉戏的爱好，提高幼儿感触儿歌表现得幽默诙谐的趣味性。
2、鳄鱼和猴子之间发生了什么？（幼儿讲解并描述，师用诗歌中。
教学目标：的语言举行回应和提炼）
1、感触理解儿歌内容，尝试朗诵儿歌。
二）老师再次朗诵儿歌，幼儿跟诵。
2、在嬉戏中感触语言嬉戏的欢乐。
三、手指嬉戏《鳄鱼来了》
3、大胆与同伴合作。第。
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一)老师示范手指嬉戏《鳄鱼来了》，引起幼儿嬉戏的爱好。
嬉戏玩法：伸出一只右手，张开五个手指，左右摇晃，表示荡秋千。当念到鳄鱼来了的时候，伸出左手，大拇指与其他四个并拢的手指有节奏的做分开合拢分开合拢的动作。
当念道“啊呜啊呜啊呜”时，就吃掉右手的大拇指。接下来依次做上面的动作，只是手指数从五个变成一个，到最后右手的五个手指都吃完了，让幼儿拍拍小手，然后摊开小手，表示什么都没有了！
二）幼儿举行手指嬉戏，老师尾随并指导。
三）师幼合作举行嬉戏。
四）幼幼合作举行嬉戏。
四、玩教具参加的手指嬉戏。
一）老师出示手偶，引发幼儿爱好。
二）老师引导幼儿**手偶的佩戴办法，尤其是鳄鱼。
在这个环节里，教玩具的佩戴需要控制办法（撕贴双面胶，牙齿戴到虎口处，眼睛戴在食指背），则幼儿的**至关重要。老师动作要慢，讲解要清楚。
三）老师佩戴手偶举行嬉戏，配合肢体和表情举行。
四）师幼合作嬉戏。
请个别幼儿和老师一起合作嬉戏，在幼儿学习佩戴环节，请幼儿自己尝试，也可请大家一起回顾办法举行帮忙。
五）幼幼合作嬉戏。
角色分工需要商议，教玩具的挑选和佩戴也需要商议、操作和互相的帮忙。老师在这个部分，要留意引导孩子耐烦、细致操作，同时也要学会和小伴侣举行商议和合作。
附儿歌）鳄鱼来了。
五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜！第。
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四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊呜，啊呜，啊呜！
三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊呜，啊呜，啊呜！
两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊呜，啊呜，啊呜！
一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊呜，啊呜，啊呜！
许多猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊呜，啊呜，啊呜！第。
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小班儿歌 《鳄鱼来了》
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