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小班教案。小班语言：手指儿歌，小班教案。
小班语言：手指儿歌。
活动目标。1．会边念儿歌边做手指动作。
2.能大声的朗诵儿歌，感触手指嬉戏的欢乐。
活动预备。课件《手指儿歌》。
活动重点。活动难点。
重点：会边念儿歌边做手指动作。
难点：能大声的朗诵儿歌，感触手指嬉戏的欢乐。
教学办法与手段。
情景教学法，多**辅助教学法、
一、引导幼儿数一数自己的小手有几个指头。
师：我们一起来数一数我们的小手有几个手指头。
二、知道小手指头也会变魔术，引起幼儿学儿歌的爱好。
1.师：教师的手指头还能变魔术呢？想不想看一看？
2.老师边念儿歌边做手指动作，并组织幼儿回忆儿歌内容。出示课件（毛毛虫，小兔，小猫，蝴蝶，老虎）
1个手指头呀，変呀变呀，变成了什么？
2个手指头呀，変呀变呀，变成了什么？
3个手指头呀，変呀变呀，变成了什么？
4个手指头呀，変呀变呀，变成了什么？
5个手指头呢？
引导幼儿用儿歌的内容回答，并加动作表示。
3．幼儿学念儿歌。
1）师：小伴侣的手指头会变魔术吗？那我们一起来试一试，好吗？第。
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2）鼓舞幼儿能大声的朗诵，并能较正确的做手指动作。
3）引导幼儿在最后一句时，做大老虎吓人的动作，体验儿歌的好玩。
4）师：5个手指头变成了什么呀？大老虎张大嘴巴，露出锐利的牙齿可真可怕！小伴侣来学一学它的形状！待会儿，我们念到最后一句就把大老虎吓人的动作做出来好吗？）。
反思：我们常常与孩子一起开展手指嬉戏，所以今日的手指儿歌内容对大家来说挑战度不是很大，幼儿能够很确切的记住从一个手指头到五个手指头的变法。幼儿的爱好深厚，课堂气氛活跃，其实在下一个可否请幼儿自己创编，这样可以进展幼儿的制造性思维。
幼儿的参加度也比较高。第。
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小班语言活动 《手指儿歌》
小班语言活动 手指儿歌 小班语言活动 手指儿歌 一 活动目标 1 指导幼儿在做做玩玩中学念儿歌。2 鼓励幼儿大胆地朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。二 活动准备 幼儿学过玩手指游戏 石头剪刀布 三 活动过程 1 以手指游戏导入课题。1 教师和幼儿一起唱歌曲 手心手背 2 老师和幼儿一起复习手指游戏 乒板...
小班手指儿歌
小班手指儿歌活动目标 1 会边念儿歌边做手指动作。2 能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。3 让幼儿知道什么是手影。活动准备 1 手影dv。2 手指儿歌 的磁带。活动过程 一 谜语导入。一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。师 小朋友们来猜猜，这是什么呀？幼 手。二 引导...
小班手指儿歌
幼儿园小班手指操 小乌龟。小乌龟，不说话，左拳叠在右拳上 背着厚壳爬爬爬，右手伸出大拇指点2下 爬到水里会游泳，左右晃动 爬上岸来伸尾巴。伸出小拇指 幼儿园小班手指操 花儿开。春天花儿开，双手握拳慢慢打开 朵朵真可爱，对点小拇指2下 大拇指2下 中指1下 只能用眼看，两手手背相对，中指 大拇指向前伸...