表演能够提高幼儿的表现欲望。乐意参与活动，体验游戏的快乐。以下是精心的幼儿园表演区教案小班的相关资料，希望对你有帮助！
一、集体活动。
1、教师：你们喜欢表演节目吗？谁来说说你喜欢表演什么角色？
2、这些角色你可以怎么去表现呢？我们可以怎么去表演？
二、交待区域操作要求。
美工区：小朋友可以在美工区用硬纸板剪贴等制作各种各样的头饰、面具，用塑料袋、彩纸制作演出的服装，看看谁有最多的方法制作各种各样的角色的道具。
小商店：今天小商店里有新到的一些服装和面具等，小朋友可以和爸爸妈妈一起去买自己喜欢的物品，回家后和爸爸妈妈一起去表演。
表演区：小朋友可以和好朋友一起去准备一些表演的节目，主持人要先准备好节目单，其他演员要准备好道具，依次表演，做评委的要给每个节目打分，观众要给大家鼓掌，做文明观众。
三、小朋友自主选择区角进展游戏，教师巡回指导。提醒幼儿不争抢用具，用完后要学会自己收拾好，自己能做的事情自己做培养孩子的自理能力。
四、完毕活动。
教师小结游戏过程**现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。
美工区：纸张、蜡笔、橡皮泥。
语言区：投放《关心你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册。
表演区：磁带《拉拉勾》《找朋友》
数学区：数卡与实物卡。
一、谈话引出学习主题。
我们每一个人都有自己的朋友，你的朋友是谁呢？他长得什么样子呢？
你和好朋友在一起开心吗？为什么？
二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的不同形态。
请你们用蜡笔把好朋友的样子画出来，也可以用橡皮泥捏出来。语言区里放了《关心你我他》的图书，我们也可以把你和好朋友在一起玩的事画出来，编成一本画册。在**区有好听得歌曲，可以和好朋友一起边唱边跳。
在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。
三、幼儿自主选择区域进展活动。
教师巡回指导，重点指导幼儿编画册。
四、幼儿听**收拾玩具。
五、评价幼儿活动情况。
动手区：(装饰爱心)手揉纸，浆糊，表演区：动物的头饰，蚂蚁，袋鼠，企鹅。
阅读区：主题书投放。
一、师**谈。
你们觉得你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们爱你们吗？你们是怎么知道他们爱你们的？那爸爸妈妈都是怎么表达对我们的爱的呢？
其实小动物也有表达自己爱的方式。
让我们一起来看看是怎么样表达喜欢的好吗？**一些小动物表达相亲相爱拥抱等爱的方式**。
二、介绍区域和区域材料。
1、手工区。
小朋友们你们看这是什么呀？是我们的爱心卡片，用来送给我们喜欢的亲人或伙伴，可是还没有漂亮的装饰呢？
出示爱心卡片，我们怎么来装饰材能使我们的卡片更漂亮呢？
我们可以拿这些皱纹纸揉一揉，揉成圆圆的或是长长的形状，然后用我们的浆糊粘贴在我们的卡片上，对卡片进展装饰。(教师边说边示范制作的方法)
2、图书角。
今天图书角里老师投放了什么书呢？
看、这是我们的什么书本呀！(相亲相爱的主题书)
待会我们就可以去我们的阅读区阅读我们相亲相爱的主题数看看书本里的人们或者动物是怎样相亲相爱的好吗？
3、娃娃家。
小朋友老师今天在娃娃家准备了和以前不同的东西，是什么呢？
看，就是我们小动物的头饰，这里有很多不同的动物头饰。
小朋友等下可以在娃娃家带着动物头饰在里面活动。
扮演森林里的动物们，动物一家，小朋友可以和自己的好朋友一起在娃娃家表演节目等。
三、讲解进区规那么。
1、对本次活动讲解要求。
小朋友进区时先拿卡，玩玩具时轻拿轻放，玩了之后要及时地收好，活动完毕时老师会放**，收好玩具再把进区卡收回来坐回位置上。
四、幼儿自由选择区角游戏。
1、请幼儿拿自己的进区卡进入自己想玩的区角游戏，如果一个区角里的卡已插满，就另选一个区角游戏。
2、适时地引导幼儿的游戏，提醒他们遵守游戏规那么。
3、指导个别幼儿参与游戏。
五、收拾材料，完毕游戏。
教师放**，提醒幼儿听到**收玩具。
教师检查各个区角收拾的情况并进展点评。
小朋友们，我们来看看你们游戏时老师拍到的**，看看这些做法对吗？
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