活动背景】【活动设计】活动目标：
1、学习撕纸粘贴的简单技能形成对撕纸、粘贴活动的兴趣2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识活动准备：
1、一个小筐子里面有废旧画书纸、报纸胶棒。
2、分组材料放在四张桌子上分别是：第一组—彩色的路(背景图);第二组—下雪了(背景图);第三组—花瓶；第四组—给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)
3、**磁带《挫冰进行曲》轻柔的钢琴曲活动过程：
一、导入活动引起兴趣。
二、学习撕纸的方法。
1、教师出示废纸请幼儿想像怎样变小。
2、教师巡视从中总结出好方法及时的教给其他幼儿3、幼儿继续练习教师观察每个幼儿指导个别幼儿掌握撕纸的动作。
三、学习粘贴的技巧。
1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上2、引导幼儿观察胶棒知道它的特性和使用方法。
四、布置任务幼儿练习1、任务1：铺一条彩色的路任务2：贴漂亮的雪花任务3：粘花瓶里的花任务4：给娃娃穿衣服。
2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习分组合作(1)幼儿自由选择分组合作共同完成任务(2)教师参与鼓励幼儿贴的满贴的多。
3)引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片再将小纸片贴上去。
五、欣赏作品共同评价。
1、将作品进行展示幼儿自由欣赏给幼儿以美的感受2、教师总结。
3、在**声中结束活动【过程描述】
1、幼儿随《挫冰进行曲》的**进入活动室跟着**做动作红豆、大红豆、芋头(孩子们一下子被**吸引了利用歌曲中的称呼来称呼他们当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时孩子们大声地答“到”他们感到很新鲜引起了极大的兴趣为下面的活动做好了铺垫)2、(教师手拿废旧图书纸)——红豆、大红豆、芋头你们看我手里拿的？(纸)
对是我们平时用过的图纸这些纸以后是用不到的。
样把它变成一小片一小片的呢？(幼1说：“用剪刀剪”幼2说：“用手撕”)
我发现有的幼儿撕的很快也很小他的方法是从一个角一点一点撕；而有的幼儿一下子就撕下一大块；还有的幼儿不知道从何入手想寻求我的帮助)
那现在再请你们用老师的方法撕一撕纸片看一看纸片变小了？()我是分割线@@ 3、下面我要给你们变个魔术看这是刚才我撕下的纸片我把它贴在手上(纸片掉了下来)请你们闭上眼睛这回我不让它下来(快速在纸上抹上胶棒)看它听话吧你们知道我是变的？(幼：
“有胶水”)
真聪明就是这个胶棒我请几个小朋友到老师这来用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰有什么感觉呀？(都说粘粘的)所以它能粘住纸片。
冬天到了冬爷爷来了他带来了许多小雪花山坡、草地、大树都像穿上了一件件白色的棉袄真漂亮下雪了下雪了我请第二桌的小朋友来把漂亮的小雪花粘上好不好？
第三桌上只有一个花瓶可是没有花能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢？
这？(纸盒娃娃)那请第四桌的小朋友给它穿上漂亮的衣服好？(**的钢琴曲)
在分组活动中刚开始孩子们是一小片纸抹一点胶棒帖起来速度较慢)
请小朋友想一想才能贴的快一些呢？开动你们的小脑筋看谁的方法又快又好。
一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片然后拿起撕下的纸片放上去)
好样的小朋友说他的方法棒不棒呀？那请你们也用他的方法试一试看看快不快(幼儿都很积极地投入活动作品完成的十分漂亮)5、看四张美丽的画都完成了我来把它们挂起来你们夸一夸自己嗨嗨嗨我真棒。
当孩子们看到通过自己的双手做出来漂亮的图画时很兴奋在议论：“你看这个是我贴的好看？”“我觉得我们撕的都很好”)
红豆大红豆、
那我们以后看书的时候就不能随便撕了我们可以像今天一样用废纸来撕小纸片一起来贴一起来玩好？
**《挫冰进行曲》)—请小朋友跟着**和你们漂亮的图画一起来跳一跳舞吧【活动反思】
创造了美、感受了美当看到小纸片装饰出那么漂亮的**时他们欢呼、;
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