合唱活动方案。
一、 参加范围。
小学年级班。
二、 具体要求。
1、 人数：32人。
2、 歌曲：《嘀哩嘀哩》、《茉莉花》
3、 演唱：演唱时要声情并茂，歌声整齐洪亮，节奏稳定，音准，艺术表现力强；指挥动作准确、到位，有感染力；上下场有秩序。
4、精心组织，合理安排时间，认真排练。
学唱阶段：利用**课先教授歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律并熟记歌词，注重歌曲的情感培养。具体步骤如下：
1、歌曲创作背景的介绍。让学生了解歌曲创作的背景是至关重要的，只有了解了创作背景，才能抓住歌曲的感情，知道如何去把握好一首歌曲。
2、试唱曲谱。学好一首歌曲的前提是要了解歌曲的旋律，拿到一首歌曲首先要唱谱子，把握好旋律才能唱准，只有唱准谱子才能更好的把词唱好、唱准。
3、有感情的朗读歌词。大声的朗读歌词与唱歌息息相关，唱歌时可以把声音很自然的发出来。
4、轻声跟唱。随录音轻声跟唱，感受**，更好的抓住歌曲的感情。
5、让学生站在讲台上展现自我，建立自信，挖掘学生的表演力，争取做到一听**就兴奋，因为**需要的就是激情。
合唱训练阶段：每天抽一节课为练习的时间，具体步骤如下：
1. 起声的训练
起音是合唱发出声音的基础，如果起声不正确，就会出现拖泥带水的声音。
合唱的起声一般采用“激起”为主。“激起”是指演唱者在开始演唱第一个音时应平稳而利索，也就是发声前先想好音高、音量、音色，并作好相应的器官状态准备，用气突然冲击声带振动，发出准确、干净、整齐而有弹性并带有音头的声音。学校的合唱训练在开始练声时应该做“激起”练习。
比如：做深沉的咳嗽或大笑，感觉横膈膜的弹跳作用。
2.气息的训练。
气息是歌唱的动力，是获得正确发音的关键。歌唱时没有好的气息，歌声就会显得虚弱无力或摇晃，容易跑调。所以气息是歌唱的重要部分。
“吸气”时应强调声带的稳定、肋骨的扩大，感觉肺往外扩张。动作要求：是保持通道，同时张口，胀腰，肩和锁骨不动。
“呼气”时让上胸挺起，下腹有上托凹感。保持吸气状态是指通道挺立不凹。合唱训练可在开始时单独做一些呼吸练习，感觉气息的走向。
3、轻声歌唱的训练。
轻声歌唱是合唱训练中极有效的手段。训练合唱常常碰到队员挤逼喉咙大声喊唱或声音沉闷练唱等毛病。对于这些毛病，我认为可采用轻声训练方法（有气息支持的）进行克服。
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