五一小学又一个教研月已落下帷幕，通过本次教研月活动的开展，对于促进我校教师的专业发展（特别是青年教师），推进我校基础教育课程改革，提高我校的教育教学质量起到了重要的推动作用。现将这次教研活动月工作总结如下。
一、抓管理，重实效。
学校高度重视本次教研月活动，召开专题办公会讨论了教研月活动组织工作。学校成立教研月活动领导小组，吴跃校长担任组长，领导本次教研月活动，分管教学的校长熊伟担任副组长，负责本次教研月活动。教导处、教科室、教研组长为小组成员，共同负责教研月活动的实施。
建立了教研月活动的激励机制，对讲课教师的课、案例、反思性的教学随笔、以教研组为单位评出等级，在全校大会上给予公开表扬。
二、订计划，抓落实。
活动小组领导先订好了切实可行的活动计划，明确活动要求，拟好活动安排表和评分表，做到活动时忙而不乱，有据可依，有章可行。
三、真听课，实评分。
听课者，除认真听课外，还要做好笔记，随堂填写评分表，语文组一共有九位老师讲课，每个语文老师都参加听课，青年教师还参加听了其他科任老师的课。朱岚、金英等青年老师听了二十多节课，这次活动，青年老师们准备充分，讲课认真，教学水平与去年相比，进。
步很大。教研组教师，各展所长，采取多种教学形式，大胆改革，锐意进取，在这次全新的教学尝试和探索中，四、讲后说，说后评。
每位老师讲课后，在教研组内进行说课和评课，对青年老师的课，老师们认真总结他们的优点，增强他们的自信，不足之处也直言不讳，教师们各抒己见，对课型、教法、学法进行的积极探索，教师们敞开各自多年的教学经验，互通有无，把集体的智慧，融入到每一节课的教学实践中。教师们通过参与上课，说课，相互听课，课后认真评课，相互交流经验，互相学习，从课堂教学的构建上，探索着教学的新路。
总之，本次活动成绩是显著。一是多**与课堂教学有机结合，其课件质量明显高于往年；二是教师能诱发学生主动参与、主动发现、共同**，在课堂上实实在在地体现了和谐、互动。然而，道路依然漫长，所有的心得和体验，还得在长期的日常教学的每一节课堂来贯彻和体现。
教研月语文教研组活动总结
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