2019春季教研组计划

语英教研组工作计划。

一、指导思想：

根据我校本学期工作要点，认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文、英语课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，小学语文教研将强力推进课程改革，以学生为本、以质量为魂、以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，采用多种有效措施，致力于教师的专业成长。

二、教研目标

以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，采用多种有效措施，致力于教师的专业成长，致力于高效课堂的打造，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，力求教研工作有效落实。

3、工作内容。

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以高效课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文、英语活动，促进学生学习积极性与能力的提高。

四、具体措施：

（一）继续开展读书活动，营造书香校园。

1、本学期全体语文教师将积极参与阅读分享，养成良好的读书习惯，潜移默化的用阅读丰盈教师的精神世界和职业人生。

2、搞好班级课外阅读工作，营造书香班级。各班自己建立班级图书角，让学生进行自主阅读，扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识面，提高学生的语文素养。

二）、认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。

1、课堂上坚持践行高效课堂教学模式，落实高效课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的**学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、加强课题研究。本学期本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。

3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。

（三）、进一步规范和落实教学常规管理，提高语文、英语教学效率。

1、教研组活动：每周二下午教研活动时间定主题内容，定中心发言人。同时确立一个专题研究目标。

此外，中心发言人要在每次教研活动前积极准备好发言材料，每一位老师准时高质量参与好每一次教研活动。让每一位老师立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正动起来，以提高研讨的实效性

2、备课：做到认真备课加强管理，备课做得“三备”，即备目标，备教材，备学生；作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；批改要细，要规范、及时，注重纠错和反馈。特别是导学案的制作要求要做好初备和复备工作。

3、上课：将高效课堂教改实验落实到位，依照流程，充分利用现有资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

5、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

6、加强教学质量监控。要将语文、英语教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。同时加强各类素质竞赛，如“作文、数学双基技能竞赛、书法比赛、中华经典诵读”比赛等，以促进学生素质全面发展。

（四）、加大力度，积极推进教师素质的提高。

1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

2、重视学科带头人的培养和使用工作。公开课必听，边听边思，及时议课、点评、质疑共同成长。提倡同年级组、同学科老师相互之间多学习，多交流。

每学期每位教师听课不得少于10节。从而促进课堂教学总体水平的快速提高。

3、认真组织参加各级各类教学评优活动，为个别教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将协助学校组织进行好“同课异构”活动，让我组每一位教师都能上出一堂体现先进教学理念、高水平、具有个人特色的精品课。

五、具体安排（活动表）