七年级期末考试数学质量分析

2017-2018学年度第一学期新九学校七年级期末考试。

数学科质量分析。

一．试卷总体情况分析。

从本次考试的试卷来看难易程度适中，主要考查了学生应用数学的能力，相对来说试题比较灵活，对学生的应用分析能力要求较高。选择题、填空题重在考察学生对基础知识的掌握情况。解答题重在考察学生的实际分析问题、解决问题的能力，既包含了学生对解决实际问题的能力，同时也重点考察了学生的计算能力。

试卷做到难度分布均衡合理，试题着重评价学生感受事物，体现过程，分析问题、解决问题形成的思想方法，试题内容主要源于教材，有效地引导教师和学生注重教材的基础示范作用，引导教师重视课堂、重视学生参与、重视过程、务实基础，为学生的全面可持续发展提供可靠保证。

二．得分情况。

三．试卷分析。

一）本次期末考试卷共三个大题22个小题，分别是选择题（共30分）、填空题（共20分）及简答题（共50分），总分为100分。整套试卷不仅重点考查学生对基础知识的掌握情况，而且在较大程度上也考查学生的计算能力。

二）答卷分析。

1 .学生答卷的主要特点。

1）从卷面分析反馈情况看，绝大多数学生书写不认真、答题不够规范。

2）部分学生答卷的心态良好，目的明确，能够正确对待考试，极大的发挥出自己的潜能，把失分率降到最低限度。

3）大部分学生对基础知识理解透彻，并能在理解的基础上会运用知识，会解决问题。

4）部分学生的运算能力过关，训练到位，运算速度快，准确性高，并能合理安排解题步骤。

2 .学生答卷的突出问题。

1）少数学生由于基础差，不会做题，试卷空白多，整洁性差，准确性不高，得分率低，没有养成良好的学习习惯和学习方法，答题格式混乱，语言表达能力较差，充分说明学生对基本概念不清，基础知识掌握的较差，学生数学学习两极分化的现象严重 .

2）少数学生缺乏动手操作、亲身实践的能力，对知识理解不到位，不知道如何正确运用知识解决问题。计算能力较差，造成失分较多。

四、存在的问题及原因。

一）存在的问题：

1．部分学生对学过的知识掌握不扎实、不牢固，基本的公式、概念记不住或不理解。

2．学生的思维能力、归纳能力和应用知识解决问题的能力不强，书写格式不规范后面几个大题得分不高，所以导致本次考试满分不是太多。

二）存在问题的原因：

1．教师对教材的难易程度、知识的深浅把握不准，导致本次考试成绩不够理想。

2．教师对学生的辅导力度不够，不能很好地抓住及格和优秀边缘的学生，对部分学生要求不够严格是造成成绩差异的一个重要因素。部分学生上课听讲不认真，作业敷衍了事，作业完成质量不高也是成绩偏低的原因。

3．学生对知识的掌握不灵活，存在死记硬背的现象，不能很好地将所学的知识应用到学习实践中。而且有部分家长缺乏监督及正确的引导，部分学生存在懒惰、厌学现象也是造成成绩差异的重要原因。

五、以后教学努力的方向。

1.树立每位学生都是班级的一员观念，相信他们都能学好，力争不仅做他们的良师，更要做他们的益友，引导他们培养积极向上、乐于竞争的学习态度。

2．各科任老师积极争取家长的配合，共同管理每一位学生的学习，让学生在24小时内都在老师或家长的监督和管理之下，同时老师平时加强与家长的沟通、联系，及时了解学生在家里的学习情况。

3．加强对学生的分析问题、**实践能力的培养，加强综合题型的训练，培养学生好学上进、不耻下问的学习精神，避免学生养成死记硬背的学习习惯。

4．通过听、评课提高教师的综合业务素质，提高课堂授课效率，加强对学生的管理，增强学生对学习的兴趣，对优等生和后进生的管理力度要加强，努力提高年级平均分。

5．加强集体备课，统一教学进度，清理知识结构，研究考试动向，讨论、研究教材的重难点，灵活地把握教材，针对出现的问题，制定切实可行的解决办法。

6．抓好边缘生的转化工作，这对于提高年级的总体成绩，提高优分率和及格率有很大的帮助，在教学中要注意培养他们的学习兴趣，引导他们主动发展。

7、在今后的教学中，要更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。同时，配合学校作好厌学、懒惰学生的思想转化工作，加强对他们的管理和帮扶力度。

2023年1月10日。