试卷分析。
一、 试卷特点分析。
一）试卷构思巧妙。
1、注重课本和课标要求。本次试题结合七年级数学教学大纲（华东师大版）要求由县教研室统一命题。试题内容覆盖面宽，考查的各个知识点分布适当，知识结构合理，题量与难度适中，题型比例与大纲要求基本一致。
试题设计有较高的可信度和效能度，比较能反映学生的实际水平。整个试卷的设计能较好地反映出对数学基础知识，基本技能，基本方法，运算能力，逻辑思维能力，以及运用所学数学知识和方法分析问题、解决问题的能力，这对当前初中数学教学有很好的指导意义。可以减轻学生负担，避免简单、机械的重复训练，说明单靠题海战术和填鸭式教学模式已不能奏效了。
2、 体现了对学生实践能力的考查。填空题的第题，四解答题的第2题，五解答题的第2题都是实际问题，为学生实践能力的体现提供了空间，让学生在解决自己身边的实际问题中，体会知识的价值，从而激发学习的热情。
3、 重视了数学思想方法的考查。数学思想方法是数学的精髓，是把数学知识与技能转化为数学能力的桥梁。如数形结合思想、转化的思想、消元、整体思想等，这些在试题中都有体现。
比如六解答题的第一小题，填空题的12题，五解答题的两题就分别考察了整体、转化和数形结合的思想。
二）试卷结构合理。
本套试题题型上包括了数学考试的四种基本题型：填空、选择、计算、综合应用（解答题）。题量也适中，15道填空，8道选择，4道计算，4道综合应用题。
题型分值比例比较合理：填空题45分，选择题32分，计算题36分，综合应用37分。难易比例分布恰当，易：
中：难约为3：6：
1。各章节知识分布较为合理，同时又突出了基础和重点，有理数、整式、基本图形、数据整理大致分布为：46分，27分，44分，23分。
说明有理数这章既是基础又是重点。
二、 学生答题情况分析。
我校七年级参考人数149人，及格率 %，平均分 ，优生率（120分） %总体上来说，针对本套试题，效果算一般。
填空题得分情况：优生得分都在40分以上，中等生得分在34——42分之间，差生得分稍低一些。重点丢分在12题和15题中，12题中等生和差生丢分较多，说明方向位置关系平时掌握不牢靠。
15题包括有部分优生也有丢分，主要是没考虑到还包括正方体，好多考生只写了球体或正方体中的一个。
选择题得分情况：本题得分在24——28分之间较多。最多的丢分题出现在2题和6题，2题的a答案好多考生判断为正确的，分析原因是有部分考生只看了a选题后就没看后面的选项或是无法判断a、b哪个才是正确的，第6题有部分优生和较多中差生选错了，优生能画出正确的图形加以分析并计算，而中差生要么画不出准确的图形，要么忘了+110度，另外，第5题第8题也是中差生丢分较多的选择题，基本上是平时就不会解决怎么去绝对值的考生。
这类考生空间想象能力本来就弱，加上对正方体展开图不了解，所以丢分大。
计算题得分情况：4道计算题（包括：四题的1小题，六题的1小题）优生和部分中等生基本能得满分，差生在第2题算错的较多，差生在4题丢分也大。
解答题得分情况：大多数考生得分在26分以上，优生丢分最突出是在最后一道题，几乎是全部的考生在理解最后一道题的时候把题的意思搞错了，在4个中只选了一个图象得出了答案，大部分考生选择的是第3或第4个图形，因为平时见的较多些。相当部分考生根本没考虑第1第2的图形，即便是写了的，很多把1图和2图的三者关系写错了，或是根本就写不出来a、b、r的关系式。
最能在整个试卷中拉开距离的就是这道题，由此可以说明我们的考生平时存在粗心大意的毛病较为突出。
从问题中总体看出：考生平时不注重书写格式，好多考生连解都不写；粗心大意较为突出，计算能力差；思考问题不全面，只知其一不知其二。
三、 考试结果原因分析。
1、 平时对知识掌握较好且细心会分析数学问题的考生能得高分。学习习惯差、基础知识不牢的考生丢分就大。
2、 “留守学生”成为乡村中学主力军，学生放弃学习的情况严重，或是没有毅力无法赶上去的学生较多。没有养成良好学习习惯，严学成为考试最不理想的根本原因。整个初一数学并不太理想也与学生入学基础知识和基本技能有关。
3、 出现两极分化的现象。一致坚持刻苦学习并塌实的学生基本考这套题不存在多大问题，而基础差又不想学的差生很难有明显进步。也体现了数学的学科特点：
前面基础不好，以后一定学不好数学。得130—140分以上是可能的，得分甚至分也不稀罕。
4、 学生对于考试结果已经没有那样高的热情了。荣辱观、价值观出现偏差，考多考少一样乐观，考高考低同样光彩，在学生中考试已背学生淡化。
四、 改进措施设想。
1、 注重教本知识的掌握，夯实基础。提高基础知识和基本技能训练，结合同步练习，巩固知识。
2、 结合现在考题较活（特别是中考），精讲多练，重点培养学生独立思考问题的能力，同时引导学生养成良好的学习习惯，规范教学的过程。教知识的同时更教给学生学习数学的方法。
3、 加强对学生的品行、思想教育，从思想根源上解决严学和怕数学的负担。多帮助差生提高数学学习成绩，给学生信心和鼓励。
4、 关注学生学习效果更注重学习过程，深入研究学不好数学的原因。强化教师监督、检查、落实、反思环节，对症下药。
5、 密切联系家长，共同**提高学生综合素质的方法。
高凤初级中学初一数学组。
2023年1月19日。
2023年下学期七年级上册数学期末试卷
2011年下学期七年级期末数学试卷 2012.1 一 选择题 每小题3分，共30分 的相反数是。a 3 b 3 c d 2 要反映义乌市一天内气温连续变化的情况宜采用。a 条形统计图 b 扇形统计图 c 折线统计图 d 以上答案都不对。3 实数3.14，中，无理数的个数是。a 2个 b 3个 c 4...
2023年下学期七年级数学期中模拟试题
a 2b 3c 4d 5 二 细心填一填 本大题共8小题，每小题3分，共24分 11 在 3，1，0，2这四个数中，最小的数是。12 列式表示 p与2的差的是。13 在数轴上表示点a的数是3，则与点a相距4个单位长度的点表示。的数是。14 若x 0，y 0，且ky2x3 5x3y2 0，则k的值是。...
七年级数学下学期末模拟试题
12 请仔细观察用直尺和圆规作一个角 a o b 等于已知角 aob的示意图，请你根据所学的图形的全等这一章的知识，说明画出 a o b aob的依据是。a sas b asa c aas d sss 13 生物具有遗传多样性，遗传信息大多储存在dna分子上 一个dna分子的直径约为0 000000...