《气温和降水》教材活动解析。
p.72活动：
活动目标】知道气温测定的方法，了解日平均气温、年平均气温的含义。【答案提示】1.9.
5°c;中国气象部门统一规定，日平均气温是把每天2时、8时、14时、20时四次测量的气温求平均。也可运用以下方法计算：日平均气温（某一天的最高气温和最低气温的平均值）、月平均气温（某一月的多日平均气温的平均值）、年平均气温（某年的多日平均气温或多月平均气温的平均值）。
2.天气预报中的气温是在比较空旷的地方完成，温度计高于地面1.5米的百叶箱中测定的大气温度。
而体感温度是指人体感觉到的环境温度高低，主要考虑风、湿度、日照、衣服颜色对百叶箱所测气温的修正。真正让人感到冷或热的并不是气温，而是体感温度，它主要受实际气温、大气湿度、风力等因素影响。p.
72-73活动：
活动目标】学会阅读等温线分布图的方法，能根据世界平均气温分布图归纳出世界气温分布特点。
答案提示】1.北回归线与南回归线之间地区；南极洲；家乡所在地的年平均气温根据所处位置确认。2.
由低纬度向高纬度气温逐渐降低；同纬度范围内，海洋与陆地气温不相同；同纬度的陆地上，海拔高处气温较周围低。p.74活动：
活动目标】学会阅读等温线分布图，感悟冬夏季节海陆间气温的差异和某地气温的年变化，进一步确认世界气温分布规律。
答案提示】1.①悉尼北京2.7月大陆气温高海洋与陆地性质不同，海洋受热慢、散热慢；陆地受热快、散热快。
3.例如英国伦敦：1月平均气温为010°c，7月平均气温为10~20°c(气温的年较差小）。
p.75活动：
活动目标】从现实生活中感悟降水的形成条件，让学生体验学习对生活有用的地理的课程理念。
答案提示】1.空气中的水汽遇冷凝结（对应降水的条件：水汽、凝结核、降温）2.有条件的学校组织学生开展观测活动，但教师应加以观测指导，并告知学生注意安全。
p.76活动：
活动目标】学会阅读降水量分布图的方法，了解降水量的地区分布差异。【答案提示】1.赤道地区比两极地区降水多沿海地区比内陆地区降水多。
2.根据学生所在的地区位置从世界降水量分布图中读出大致的降水量。3.
南极洲、非洲北部、澳大利亚内陆、亚洲的西部等地区（基本上可以归纳为两极地区和南北回归线穿过的大陆的西部及内陆地区）。p.76-77活动：
活动目标】学会气温变化曲线图和降水量逐月分配图的绘制，并能依据图示说出气温和降水的时间变化特点。重在培养学生基本的绘图、读图、析图的地理技能。
答案提示】1.(1)乌兰巴托最高气温为19°c，最低气温为-23°c;昆明最高气温为28°c,最低气温为17°c。气温年较差乌兰巴托为42°c，昆明为11°c。
（2）乌兰巴托约为300毫米，昆明约为960毫米。（3）乌兰巴托气温变化大，年温差大，降水量少，主要集中在月份；昆明气温变化不大，年温差小，降水量多，5—10月降水都较多。（4）一年之内气温变化小。
2.(1)绘图略。（2）夏季髙温少雨，冬季低温多雨。
七年级地理湘教版《气温和降水》教案
第四章第二节气温和降水第一课时教案。科目 七年级地理湘教版课型 新知探索课教师 田晓丽。一 教学目标 一 知识与技能 1 了解气温的含义 表示方式，与人类生产生活有密切的联系。2 知道日均温 月均温 年均温的测定方法及日最高气温与最低气温出现时间。3 了解等温线的含义，初步学会阅读世界气温分布图，总...
七年级上册 地理 气温和降水 气温分布
课题 气温分布。一 教学目标。1 知识与技能 运用中国年平均气温分布图，了解我国年平均气温的分布，在东部和西部具有不同的特点 运用中国一月 七月平均气温分布图，比较我国冬 夏气温分布的不同特点。2 过程与方法 在自主学习的过程中，通过阅读地图和材料，获取有关的。地理信息，掌握中国气温分布的特点，提高...
湘教版七年级地理上册 4 2气温和降水 第一课时 教案
气温和降水 第一课时 教案。教学目标 1.知识与技能。1 了解气温的含义 表示方法 测定方法。2 知道日均温和日最高气温与最低气温出现的时间，并能举一反三，了解月均温和年均温。3 了解等温线的含义，初步学会阅读世界气温分布图，总结世界气温的分布规律。2.过程与方法。通过阅读世界气温分布图，能够说出世...