18 狼。
教学目标。课前准备。
教学过程。布置作业。
教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思。方法指导。
1）整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点，准确、完整地去分析、评价人物和事件。
2）抓中心句、找关键句，理清文章的层次。可按时间顺序归纳，也可按地点的转移归纳；可按时空结合归纳，也可按材料性质或类别归纳。
3）归纳、概括时，要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作者情况等信息，结合学过的有关知识综合分析，从而多方面理解文章的内容。
4）答题时可以引用原文句子，也可以摘录原文关键的词语，还可以用自己的话组织文字。三种方法，采用第。
一、二种方法回答的准确率比较高。
素材积累。含有“狼”的诗词名句。
所守或匪亲，化为狼与豺。
—李白《蜀道难》
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
—苏轼《江城子》
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
—辛弃疾《永遇乐》
人教版部编版七年级语文上册 18狼教案
狼 310 课堂教学模式导学案。年班 七年级姓名学号 备课时间 使用时间 学科 语文 编制人 审核人执行教师。材料链接 母狼的智慧 毕淑敏。仅次于人聪明的动物是狼。一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐趋消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。那是我年轻的时候啦 老猎人舒展胸膛，好...
人教版部编版七年级语文上册 18狼教案
狼。教学目标 1 了解狼阴险狡诈的本质，学习屠户敢于斗争和善于斗争的精神。内容 2 复习 三要素，通过情节和细节分析狼的形象。形式 3 朗读 复述课文，积累文言文词汇知识。语言 教学重难点 1 对课文文意的理解与把握。2 文言文实词的意义和用法。教学过程 一 整体感知 1 出示教学目标。2 说 狼 ...
人教版部编版七年级语文上册 18狼教学设计
狼 教学设计。知识与能力 1.掌握文中的生字词，并积累 而 之 以 其 等词语的意思和用法。2.能运用已学的文言知识并对照课后注释正确翻译课文。3.继续培养学生理解文章的能力及表情达意的能力。过程与方法 以学生自主学习为主，难度较大的问题则组织学生开展交流 教师择机点拨，引导学习向纵深发展。情感态度...