人教部编版（2016）
教案。2019-2020学年度第一学期。
七年级语文（上册）
教师。学校。
2019-2020学年度第一学期教学工作计划。
2019-2020学年第一学期教学进度表。
第一单元四时的魅力。1 春。
饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地，因为春天让大自然生机勃发，给人温暖，给人希望，给人力量。每当春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》：
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。”韩愈在《早春》中说：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”杜牧的《江南春》中有：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”这些诗句都是古人对春的描写和赞美，那么今天，让我们共同欣赏一篇今人赞春的散文，跟随作者的脚步一起去寻找春天的美。
1.有感情地诵读课文，感受春天的“新、美、力”,把握作者的情感。
2.学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。
3.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。
4.培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。
第一课时。一、新课导入。
春》是一篇优美的写景抒情的散文，朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛，对春天做了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘了江南春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情。下面请同学们有感情地诵读课文，要求以情带声，随课文的思想内容与作者的情感轨迹，读出抑扬顿挫，读出轻重缓急，读出作品的美感。
二、自学指导(一)——预习与交流。
1.朗读课文，圈画文中生字词。
朗润(lǎng) 钻出(zuān) 嫩绿(nèn) 眨眼(zhǎ)
酝酿(yùn niàng) 鸟巢(cháo) 宛转(wǎn)
蓑衣(suō) 稀疏(shū) 抖擞(sǒu)
水涨起来了(zhǎng应和(hè)
他涨红了脸(zhàng和平(hé)
躲藏(cáng和牌(hú)
宝藏(zàng和药(huò)
黄晕(yùn和泥(huó)
头晕(yūn)
2.根据下列意思，写出课文中相关的词语。
1)形容山色明朗润泽。(朗润)
2)比喻姿态优美。(花枝招展)
3)炫耀。(卖弄)
4)呼唤朋友，招引同伴。(呼朋引伴)
5)原意是酿酒，文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。(酝酿)
3.作者简介。
朱自清(1898~1948),原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏东海，现代著名的散文家、诗人、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。
4.背景链接。
2023年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，使他抵御外面世界的纷扰，能在幽闭的书斋中“独善其身”。本文写于2023年7月，作者写此文时，鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪，“早春野景”使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念。《春》描写讴歌了一个蓬勃的春天，对春天进行了田园牧歌式的抒情，它是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
三、自学指导(二)——合作与**。
一)整体感知。
听读课文，寻找文章的画面美，并思考下列问题。
1.课文运用了什么结构来写春？请理清文章的思路。
交流点拨】文章运用总分总的结构。第一部分（第1-3段）盼春，第二部分(第3-7段)绘春，第三部分(第8-10段)赞春。
2.文中具体描绘了哪五幅春景图？
交流点拨】春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图。
二)深层**。
1.作者笔下绘出了哪些美丽的画面？分别用三个字概括。它们分别美在**？你能为你最喜欢的画面配上一句古诗吗？
新人教版 部编版 七年级语文上册词语解释
部编版七年级语文上册词语 读读写写 解释 1 春。朗润 明亮滋润。酝酿 造酒的发酵过程，比喻做准备工作。卖弄 炫耀 夸耀或骄傲地显示。喉咙 泛指喉腔。应和 对一种言行表示呼应，附和。嘹亮 声音清晰圆润而响亮。烘托 中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像鲜明。陪衬，使明显突出。静默 人不说...
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第1课隋朝的统一与灭亡 编写人 审核人时间 姓名班级第小组。一 学习目标。1.要求学生掌握的基础知识 隋朝统一的历史条件 隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的 大运河的开通及其作用 隋朝科举制度的作用，隋朝为什么是一个短暂的王朝？2.要求学生从思想上认识 国家的统。一 安定，有利于社会经济的发展。隋朝...
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