9.猫的故事
1教学目标
1.读准读通课文，理解词句含义，体会文章风趣的表达效果。
2.初步理解对“动物”母爱的歌颂。
2学情分析
上课发言情况：本班学生发言比较积极，爱主动举手发言的同学近三分之一了。10余个同学很少发言。
但是，本班学生发言情况不够稳定。一是凭学习兴趣，学习兴趣高涨，则发言比较积极，若学习无兴趣，则课堂上一言不发；二是学习知识的难易程度，若知识比较简单，学生发言积极，若知识有一定难度，学生发言则很少。
主动学习情况：小部分优生态度主动投入爱思考。但大部分学生学习主动意识比较淡薄，主动学习习惯没有养成。
懒散怕钻研。课堂上自主学习效率不是很高，一部分学生表现出无从下手。这部分学生自主学习效果不佳，影响全班的集体交流。
朗读感悟水平：整体朗读感悟水平还不错，一是有朗读特别出众的同学，二是朗读时对情感的把握比较到位，三是学生朗读积极性较高。
3重点难点
教学重点：对字、词、句的音、形义的理解。
教学难点：大量文言色彩的词汇运用及比喻的使用。
4教学过程
活动1【导入】导入
猫是一种温顺可爱的小动物，很多家庭都喜欢养猫。人们常说“猫狗算家中一口”，可见猫和我们人类有着深刻的渊源。今天我们来学习梁实秋的《猫的故事》。
活动2【讲授】认识作者
梁实秋（1903---1987）著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。后迁到台湾。本文选自《梁实秋雅舍全集》。
活动3【活动】课文导读
1、初读课文，并为课文标注段号。
2、在文中圈划、标注字音或字义。
饽饽值更梆子万籁俱寂如诟如詈跳踉窗棂左道旁门殚智竭立姑妄从之宽假膺惩绝尘跨院无以复加缓颊重典。
3、阅读完课文，请同学们在课文中划出“我”对猫的感情变化过程的语句和词语，并复叙课文。
本文以时间和事情的发展为顺序，用欲扬先抑的手法，逐步展示了猫伟大的母爱，紧紧围绕“我”对猫的态度变化过程。字里行间洋溢着作者的人文情怀，读来令人感动。 “我”对猫的态度和情感变化过程：
起初，感到“搅得一家不安”；（厌恶）——接着“有些不耐烦”；—终于“按捺不住”；（憎恨）——再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、稍予膺惩”；（同情）——过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响，打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨）——最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美之情“天地之大德曰生”。（赞扬）
4、那么这样的一只猫究竟是怎样的一只猫？小组合作交流，**。
文章通过作者对猫的态度变化，以及对猫的伟大母爱的赞扬。表现了作者对生命的思考：生命属于你只有一次，它是珍贵的，我们应该珍惜它们，并让它们发挥出价值。
5、再读课文，然后互相交流本文在词语运用上有什么特点？ 以课文第三自然段为例进行说明。
1）词语执法如山不稍宽假为她缓颊从轻发落予以开释稍予膺惩。
这些词语都是很庄重的书面、文言词语，并具有法律的味道。把这些词语用在一只猫的身上显得不伦不类。但是，通过这些词语一方面，可以显示出厨师在惩罚猫的过程中的姿态和神情。
另一方面，这些词语在适用对象上，语义上出现了错位。使其用语上构成诙谐有趣（大词小用），以此充分显示了作者对于厨师所表现出来的姿态和神情的调侃。
2）、“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”？这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇奔跑，本是完全矛盾的两者，意境完全不同。
但作者却把两者联系在一起，形成强烈的反差，以此更显示了文章语言的幽默与诙谐。
6、再读、体会课文的结尾部分在课文结尾部分作者对猫进行了由衷的、高度的赞颂——伟大的母爱实在是无以复加，以此电明题旨。母爱是这样的感人肺腑，动人情怀。本文虽然写的是动物之情，但它的意义已经超越了动物的界线，并引发人类对生命的思考。
活动4【作业】作业
1、同学们利用课下时间查找有关赞美母亲或者生命的文章。
2、读读梁实秋的其它作品。如《雅舍小品》《白猫王子七岁》
3、猫妈妈把她的四个孩子从“我”的书房叼走了，她们会到哪儿呢？她们将如何生活下去呢……？发挥你的想象，续写一个合理的结尾。
学年七年级语文上册第9课《猫的故事》同步练习北师大版
收获平台。一 联系上下文，在横线翻译文言句子。1 如是者数日。2 一之已甚岂可再乎。二 模拟声音的词叫拟声词，恰当运用它进行描写会产生形象 生动的表达效果。请你找出文中的拟声词，体会它的表达效果，分别写在下面的横线上。答 三 作者对猫的感情态度有时明确说明，有时蕴涵在叙述描写中，请你找出有关的关键词...
七年级语文上册9《猫的故事》教案 新版 北师大版
9.猫的故事。1教学目标 一 读准读通课文，能理解词句含义。能用自己的话复述故事情节。二 品味文章幽默诙谐，生动有趣的语言特色。三 通过分析作者感情的变化，了解文章欲扬先抑的写作手法。四 细读课文，感受作者对 动物 母爱的赞美和对动物生命的珍视之情。2学情分析 本班学生程度还算可以，但本文文言词汇较...
七年级语文上册优秀教学设计 9猫的故事
初中 语文 七年级上册 第五单元生命礼赞 9 猫的故事。猫的故事 教学设计。猫的故事。一 学生朗读课文，复述故事。复述时要注意 语言简洁，尽量保留原文关键情节和重要词语。有只猫一直在我家的房梁上 跳踉 搅得一家不安 我家的厨师设了一个 机关 猫窜进屋时正好套住。厨师 向来执法如山，不稍宽假 而我 直...