七年级语文上册5说说我自己教案浙教版

五、布置作业。

生字词语抄写3次。

第二课时。教学目标]

1、了解着重介绍自己某一方面，或兴趣爱好，或个性特点，或某种经验的写法。

2、了解《说说我自己》和《这就是我》的不同写法和优点。

教学过程]一、复习旧课，导入新课。

《说说我自己》一文运用了自我介绍中的哪一写法？

明确：比较全面地介绍自己，但也有重点。

介绍自己的文章还有另一种写法，就是有重点地介绍自己的某一方面，学习《这就是我》。

二、分析《这就是我》。

学生结合旁批默读课文，了解主要内容。

明确：全文共五段。

第一段：总写自己的体形和个性。

第二段：介绍自己个性中一个较突出的方面：勇敢。

第三段：介绍自己个性中一个较突出的方面：自信、不自卑。

第四段：介绍自己的理想、抱负。

第五段：归纳自己个性特点。

三、对比分析：

1、学生讨论《说说我自己》和《这就是我》在写法上有什么不同。

学生讨论后教师明确：

说说我自己》比较全面地介绍自己，但文中也有重点，这种介绍方法能让读者较全面地认识“我”？

这就是我》运用具体事例，有重点地介绍自己的某一方面，这种介绍方法能让读者对“我”的某一方面有较深入的了解。

四、小结。明确自我介绍有两种写法，各有特点，要根据不同目的不同对象适当选择。

第三课时。教学目标]

1、巩固介绍自己的两种方法。

2、参照《说说我自己》或者学生习作的写法，写一篇介绍自己的作文。

教学过程]一、复习旧课。

1、自我介绍有哪两种写法？

明确：比较全面介绍自己和重点介绍自己的某一方面。

2、回忆《说说我自己》。

说 （一）介绍自己的一生平大略。

说总写时间、范围。

我 （二）介绍自己的读书情况战争年代怎样读书重点。

自进城后怎样读书。

己 （三）读书体会。

3、回忆《这就是我》

一）总写自己的形体和个性。

这勇敢。就 （二）介绍自己的个性特点。 自信、有自卑重点。

是有远大抱负。

我 （三）归纳自己的个性特点。

二、作文指导。

1、介绍自己可以写些什么？

2、介绍自己要有侧重。

3、条理要清楚。

一、 指导学生列提纲，开始写作。

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