人教版小学英语五年级下册unit 4第5-6单元教案。
第五课时。一、教学日标。
1、能够听懂、会说：can ispealk to..？please hold '.并能在情景中进行运用。
2、了解中国及主要英语国家的紧急求助**号妈，二、教学重点、难点1、重点是掌握he/she's..…2、本课时的难点是**用语。
三、课前准备。
教师准备部**机，录音机和录音带。准备十张末右的动作**和短游卡片。
四、教学步骤1、热身。
1）师牛问答或牛牛对答说用第四十九页的歌谣。（2）日常口练习。2、预习。
教师在黑板上写好下面两列单词，让学牛连线并正确该出短语。
mailwriting the rxom
3、新课呈现。
let's try学牛听录音，做let'stry部分的练习lisicn and tick let'stalk
1）做“猜猜”游戏：教师拿出let's tall部分的挂图，但妥将四新配图分别用四张白纸遮盖好，问学牛：
what is she doing？学牛猜对个，教师就把这张图上的纸拿钟，直到学生全部猜出为止。
2）教师拿出coxlking dinner的**提问：what's she doing？引导学牛回答：
she'scookingdinner，pleascholdon教师带读答句。
3）同桌之间用**等小道具操练对话。
4）从学牛的对话中引出mon，there's a call for you教师可借助体态语言帮助学牛理解这句话的意思，然后带设。
5）教师放let'salk部分的录音。学牛跟读。
6）同桌学牛进行对话替换操练，然后教师指定儿组学生在学牛面前表满。
let's play学生两人组，随意将人名与动到短语的ing形式连线。然后根据各自的连线情况进行问答，如：whal is chen jie doing？she's...
good to know帮助学生了解我国及丰要英语国家的紧急救助**号码。
第六课时。一、教学目标。
1、能够听、说、读、写本课时句望'swritingane-mailin the study.
2、能够用man is ccoking dinnec in the kitchen等句了介绍住人正在做什么。
二、教学重点、难点。
1、重点是掌握句型mom is..…inthe.….的书写。2、难点是用本单元所学内容完成接**的任务。
三、课前贮备。
动词短冲卡和拼图张，录音机和录音带，准备家庭人员**若干。
四、教学步骤1、热身。
1）日常口语练习。
2）教师放b部分的歌谣录音，让学牛跟着录音说响。2、预习。
1）做“喷读、始”游戏：教种出示短语卡，学生齐设后，请学生把短话卡始到相应的动作图下，边始边说出个句了：he/she is...
3、新课呈现rcad and write
1）做“如句了”游戏：学牛五至六人组，第名学生多个横述家庭成员的句了：如 cooking dinner in the kitcben第二名学牛先重复前面学生说的句了，然后再说个不同的句了，如：
mom，is cooking dinner in is reading a ncws***** in the study.依次类推（2）教师问名学生howareyou？学牛作答后教师板书：
howareyoudoingtoday？同时在howare you？的后面写：
how are you doing？引导学生作答后，教师板书：justfine并带读。
教师再向儿名学生体湿：how are you doing？引导学牛用justfine作答。
教师板书cverybody并带读。教师问名学生how'severybodydoing？
引导学生作答，必爱时作讲解。
3）教师放read and write部分的录音，学牛骤读。（4）完成fnish the sentcnces的活动。
5）做“拼图”游戏：师牛起准备儿张人物动作**，剪成拼图，然后打断小阁的碳序，再起完成拼图并用语言表述：what is he/she doing？
he/she's...教师示范儿次后，让学生以小组为单位活动。
6）教师指导学牛书写四会句了，看写得又快义好。group work学生六人组。开展活动，教师先示范。let'scheck教师放录音，学牛完成听力练习。
人教版五年级英语上册Uni5试卷
2016 2017学年第一学期五年级英语unit5检测试卷。说明 本试卷满分100分。考试用时60分钟。一 选出每组中不属于同一类别的词。并将正确选项写在题前的括号内。10分 1.a.strong b.above c.beside 2.a.many b.big c.between 3.a.bottl...
1小学五年级上册英语说课稿Uni
教学目标设计 1.知识目标 会说新单词，掌握新句型，并能熟练运用新句型进行交流。2.能力目标 培养学生自主学习的能力和利用工具探求新知识的能力 培养学生的创新意识和相互协作意识。3.情感目标 创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动。教学重点和难点 根据本节课的教学内容和学...
闽教版小学英语五年级下册单元教案 unit
unit 7 tall buildings 文化和语言注释。1.本单元的话题是我们的居住环境。主要内容是学习询问楼层的句型which floor do you live on?及其回答 同时学习顺序数词the first 到the twentieth，在第八单元将进一步学习顺序数词 在时态方面复习一...