unit 1 tidy up!
单词】整理；整洁的脏乱；不整洁让短袜你的；你们的帽子我的。
彩色蜡笔（或粉笔，铅笔伞钉子。
使落下；掉落粘贴；粘住秒。
她的他们的； 她们的；它们的。
词组】把……整理好装满…，充满。
把…放在… 上面把…放在…旁边。
穿上，戴上几个；一些。
又干净又整洁。
句型】真是一团糟啊！ ！
那些是谁的袜子？ ？
他们是paul的。 .
这是谁的帽子？ ?
它是我的。他们是你的吗？ ？
不，不是。 .
你可以把它/它们放在他的床上吗？ ?
当然。感谢你的帮助。 .
不用谢。 .
一会儿，地上又干净了。 .
语法】本单元我们学习了mine, yours, hers, theirs等名词性物主代词，即具有名词作用的物主代词。
形容词性物主代词 + 名词= 名词性物主代词。
例如： this is my shirt. =this shirt is mine. 这是我的衬衫。
复习：人称代词。
主格人称代词在句子中作主语，一般出现在句子开头，宾格人称代词在句子中作宾语，一般出现在动词或介词的后面。
some、any的用法：
例如： i h**epencils. 我有一些铅笔。
i don’t h**epens. 我没有钢笔。
do you h**epens? 你有钢笔吗？
some在肯定句和疑问句中使用，any在否定句中使用。
unit 2 our new home
单词】为什么因为书房；学习。
改变；变化地方两次。
每；每天北方；向北南方；向前足够的然后。
词组】餐室；餐厅客厅。
大雁(复数wild geese
一天到晚在他们的新家。
非常大读书写字。
从一个地方到另一地方。
搬家走来走去，四处流动。
足够的食物飞回来。
句型】你为什么喜欢它？ /
因为它很大。 /
爸爸，你（的理由）呢？ /
你知道为什么吗？ /
因为他们能整天在花园里玩。 /
大雁过着忙碌的生活。 /
它们每年迁徙两次。 /
春天，它们往北飞。秋天，它们往南飞。
语法】本单元新学的特殊疑问词why（为什么）用于询问原因。还有其他：
unit3inthefuture
单词】将来；未来站；站住机器。
将；将会运动；锻炼；活动早；提早容易地努力地更多的。
词组】 在将来拍照戴眼镜。
做运动不擅长不再。
知道关于在…前面（外部。
在…前面（内部。
住在北京。努力学习更多的英语书。
尝试去做某事。
吃早餐吃午餐吃晚餐。
每天现在和未来。
句型】 kitty想知道她的未来。 /
十五年后，你将拥有又大又漂亮的眼睛。
五年级下册 深圳牛津版 期末复习提纲
五年级下册 深圳牛津版 期末复习提纲。module 1 changes and differences unit 1 tidy up.一 知识点。1.学会用 whose 谁的 引导特殊疑问句，询问某个东西是谁的，主要针对句子中的物主代词或名词所有格提问。如 whose socks are those...
牛津深圳版五年级上册英语教学计划
2018 2019学年度第一学期五年级英语教学计划。一 学情分析。四年级共五个班，我所教的班级是五 1 四 2 班，本学期我继续教原来两个班，只任两个班的英语教学，但是401班有新生转入，402有6个新生，两个班级都有60个人，班级人数庞大势必会给教学课堂带来一定的压力，上学期四年级成绩一般，402...
牛津深圳版五年级上册英语教学计划
第一学期五年级英语教学计划。一 学情分析。四年级共五个班，我所教的班级是五 1 四 2 班，本学期我继续教原来两个班，只任两个班的英语教学，但是401班有新生转入，402有6个新生，两个班级都有60个人，班级人数庞大势必会给教学课堂带来一定的压力，上学期四年级成绩一般，402较理想，401成绩有所进...