一、连字词成句，并加上合适的标点符号。(10分)1．军人的****是神圣职责保守。
2．同学们下课了走出教室陆陆续续。
3．被乐于助人王明感动了精神同学们的。
4．善良淳厚你能否我给微笑一个的。
5．使人陶醉空气中浓郁的充满花香。
二、将下列句子改写成“把”字句和“被”字句。(20分)1．春风吹绿了大地。
2．小丑有趣的动作逗得小朋友哈哈大笑。
3．诸葛亮借来了十万支箭。
4．挑山工的精神感动了我们。
5．他吃光了冰箱里的所有食物。
三、修改病句。(10分)
1．听了她的报告，受到了深刻的教育。
2．最近，我们学校许多好人好事。
3．天空乌云密布，阳光照得人睁不开眼睛。
4．平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
5．妈妈今天买回来很多水果，有苹果、香蕉、西红柿、梨、黄瓜等。
四、按要求写句子。(20分)
1．漫山遍野的杜鹃花开得很旺。
1)改为感叹句。
2)改成反问句。
3)改成设问句。
2．李伟用双手接住了小明扔来的书。
缩句。3．你不应该怀疑我。
改成肯定句。
4．花儿盛开。
改成拟人句。
5．寒风吹到脸上很痛。
改成夸张句。
6．班长乐于助人。 同学们喜欢班长。
将两句话合并成一句话。
7．操场上进行着球赛。
扩句。8．太阳照射着大地。
改成比喻句。
五、写出下列句子运用的修辞手法。(10分)1．老师是辛勤的园丁。(
2．火红的玫瑰，华丽的牡丹，娇艳的海棠，都盛开了。(3．你整天玩游戏，成绩怎么会不下降？(
4．海底是否没有一点儿声音？不是的。(
5．教室里安静得连一根针掉下来的声音都听得见。(六、将下列句子整理成一段通顺的话。(14分))球场上正进行着激烈的足球比赛。
)这是为什么呢？全场观众呆住了。
)这时，球滚到了荣志行的脚下。
)这掌声比任何一个进球都更响亮。
)可是他没有射门，却轻轻一踩，停住了脚。
)顿时，“呼啦”一片掌声响起来。
)接着，观众看到荣志行弯下身去扶那个倒在地上的后卫。
七、仿写。(16分)
1．如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将。
如果我是春雨，我将4分)
2．大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚那是在启示我们要齐心协力那是在启示我们12分)
参***：句子。
一、1.保守****是军人的神圣职责。
2．下课了，同学们陆陆续续走出教室。
3．同学们被王明乐于助人的精神感动了。
4．善良淳厚的你能否给我一个微笑？
5．空气中充满浓郁的花香，使人陶醉。
二、1.春风把大地吹绿了。
大地被春风吹绿了。
2．小丑有趣的动作把小朋友逗得哈哈大笑。
小朋友被小丑有趣的动作逗得哈哈大笑。
3．诸葛亮把十万支箭借来了。
十万支箭被诸葛亮借来了。
4．挑山工的精神把我们感动了。
我们被挑山工的精神感动了。
5．他把冰箱里的所有食物吃光了。
冰箱里的所有食物被他吃光了。
三、1.听了她的报告，我受到了深刻的教育。
2．最近，我们学校涌现了许多好人好事。
3．天空万里无云，阳光照得人睁不开眼睛。
4．平静的河面上，有一只小船向岸边驶来。
5．妈妈今天买回来很多水果，有苹果、香蕉、梨等。
四、1.(1)漫山遍野的杜鹃花开得真旺啊！
2)难道漫山遍野的杜鹃花开得不旺吗？
3)漫山遍野的杜鹃花开得旺吗？很旺。
2．李伟接住了书。
3．你应该相信我。
4．花儿张开了灿烂的笑脸。
5．寒风吹到脸上像刀割一般疼痛。
6．因为班长乐于助人，所以同学们喜欢他。
7．操场上进行着精彩的球赛。
8．火球似的太阳照射着大地。
五、1.比喻 2.排比 3.反问。
4．设问 5.夸张。
六、1 4 2 7 3 6 5
七、1.吹散人间的阴霾。 滋润天地间所有的生命。
2．蚂蚁一起搬运青虫梅花雪中绽放要坚韧不拔。
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