23、保护我们的家园。
活动目标：1．能辨认出联合国环境规划署和中国环境保护标志。
2．能说出我国主要的保护环境的法律、法规和标准。
1．能体会到科学技术的发展对环境保护、改善人民生活起着重要的作用。
2．能举例说明有哪些监测环境状况的方法。
3．能具体说明每一种环境监测方法的作用。
课时安排：1课时完成。
活动过程：1．本课教学可以教师对照**介绍为主要方法。有条件的可以组织学生参观环境监测机构的工作室。
教师可将教材上的插图以及教师结合本地实际情况补充的内容，绘制成动画电脑课件向学生展示，没有条件制作课件的教师，可组织学生阅读教材。环境保护组织体系及法律保护体系的教学可分成四层向学生介绍：1)组织学生汇报关于当地环境问题的调查结果。
2)介绍世界环境保护会议及历年环境保护的口号；介绍联合国环境规划署标志及标志图案的含义。3)介绍中国环境保护机构及中国环境保护标志；介绍中国环境保护的法律体系。4)讨论：
以上介绍的一系列措施对环境保护有什么作用？联合国环境规划署标志图案的中心画面由地球和人组成，人的头、脚和双臂突破了地球轮廓，寓意联合国环境署的使命是保护人类赖以生存的地球及空间环境，周围环绕着两根交叉的橄榄枝，象征着和平、友好、协调的联合国宪章宗旨。
中国环境保护徽是中国环境保护的标志，象征地球只有—一个，人们要共同保护这个我们全人类赖以生存的大环境。徽标上端图案基本结构与组合同联合国环境保护徽相近，说明环境保护事业是全球性的，环境保护事业与全人类生存休戚相关。上端图案绿色橄榄枝，既代表和平、安宁，又代表一切植物和生态环境，象征绿色在召唤。
图形的蓝色块，代表蓝天与碧水，泛指大气与水体，太阳代表宇宙空间，山与水借用中国象形文字并使之图案化，从形象上增强中国特色，说明环境保护工作者的任务，就是要通过对污染的监督与治理，使天常蓝、水常清、山常绿，让人们永远生活在美好的环境中。图案基本色调采用明快、洁白的颜色，代表洁净、无污染的大气。下端zhb为zhong guo huan bao(中国环保)的缩写，标明这是环境保护徽。
环境监测的教学可以分以下两步：1)以当地的具体实例向学生介绍环境一旦被污染，很难恢复治理的事实，说明防重于治、防治结合的意义。2)结合图介绍噪声、空气、水体监测的装置和检测方法。
如有条件，町向学生展示一些监测仪器并演示一些检测现象。(如噪声监测仪、ph试纸等)我们为防治环境污染做贡献。讨论：
寻找我们周围环境污染的警示信号。此讨论为本单元学习认知行动化及专题活动选题做准备。
教学中教师尽可能引导学生寻找学生身边、学生可能研究。
冀教版五年级科学上册复习
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