火山。一、教学目标。
1、能够收集有关火山的资料；能够模拟火山的形成。
2、知道火山是地球内力作用的结果；了解火山的形成原因。二、教学重难点。
重点：了解火山的形成原因。
难点：知道火山是地球内力作用的结果。三、教学准备。
布置学生收集火山的有关资料。四、教学过程（一）导入新课。
1、提问：地球的构造分为哪几部分？地球内部有哪些特点？
2、谈话：地球内部的温度很高、压力很大，地壳在不断的运动，会发生什么样的自然现象呢？
3、**“火山”的现场**。
4、提问：刚才你看到的是什么自然现象？
5、谈话：关于火山，你想知道哪些问题？请各组讨论后，提出你们组最感兴趣的问题。6、全班交流：你们组最感兴趣的问题是什么？
7、谈话：同学们提出的问题很多，不可能都研究，我们只能选择其中的几个问题来研究好吗？
二）**新知。
1、火山是怎样形成的？
1）谈话：我们先来研究火山是怎样形成的。你认为火山是怎样形成的，说说你的想法（学生试答）。
2）谈话：下面请同学们看**，看完后，你能不能用自己的话说出火山是怎样形成的。（3）**课件。
4）小组讨论：火山是怎样形成的？（5）全班交流、小结。
6）谈话：你在日常生活中有没有见到过类似火山喷发的现象呢？
7）谈话：你见过打开啤酒瓶子时的情景吗？啤酒里的泡沫是用一定的压力压到瓶子里去的。
我现在就来打开一瓶啤酒，请你们注意观察会发生什么现象。（8）演示模拟实验：老师打开一瓶啤酒，学生观察。
（9）提问：你看到了什么现象？
10）讨论：联想火山喷发，说说模拟实验分别代表什么？想一想泡沫喷出的原因是什么？
（啤酒瓶子代表地壳，啤酒里的泡沫代表岩浆，打开瓶盖就象地壳里有了裂缝，泡沫喷出就象火山喷发，原因是啤酒内部有压力。）
11）讲解：地球内部温度很高，有些地方的岩石变成了粥状的岩浆。灼热的岩浆沿着地壳的裂缝或地壳薄弱的地方喷出地表，就是火山喷发。从火山口喷出的物质堆积而成的高地，叫做火山。
2、火山发生时的现象是什么？火山爆发时现象：
响声（很大）大地（剧烈震动）浓烟（冲向高空）
灰、石块（落下来）岩浆（火红）
3、火山与人类的关系是什么？全班交流（然后出示课件）五、拓展活动。
了解世界著名的火山。
六、布置作业。
冀教版五年级科学上册《火山》教案
冀教版五年级科学上册 火山 教案。火山。课时安排 1课时。活动1 模拟火山喷发活动目标。能按照指导完成模拟实验。能根据模拟实验的结果推测火山喷发的原理。能说出地球内部存在什么物质。能把自己知道的火山的知识告诉给其他同学。能从正反两个方面说明火山喷发造成的危害以及带来的好处。能说出科学技术在火山预报方...
五年级科学上册火山教案2冀教版
火山。教材分析 1 内容 火山 是义务教育课程标准实验教科书河北版五年级上册的第20课，它与 地表探秘 岩石 共同组成了该册教材的 地表剧烈变化 单元，火山 是本单元的第3课。2 学情分析 由于火山是生活中不常见的自然现象，因此大多数学生都没有见过真实的火山喷发，关于火山方面的知识也了解较少。有的学...
五年级科学上册火山教案2冀教版
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