口语交际六教学设计。
教学目标：1、阅读文本中的故事，深入理解并参与讨论，敢于发表自己的看法。有条理、清楚地讲述生活中的事情，联系当时情景，真实地表达自己的想法。
2、交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当。
3、在故事中感受，在情境中交流，切身理解、感悟什么是真正的父爱和母爱并回报父母的爱。
教学重点：围绕本次口语交际的主题清晰地表达自己的想法。教学难点：
充实口语交际的内容，讲述过程中要做到有条理。教学准备：相关课件等。
课时安排：1课时。教学过程：
一、回忆课文，引出题目。
同学们，有人说，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。有了父母的爱，我们才能健康成长。通过对本单元几篇课文的学习，相信大家对父母之爱已经有了更深入、更全面的了解和感受。
下面，我们一起来回忆一下这个单元每篇课文是怎样体现爱的。【课件依次出示：
**中的父与子》——伟大的爱《慈母情深》——无私、仁慈的爱。
“精彩极了”和“糟糕透了”》—严厉的爱、鼓励的爱《学会看病》——广袤的爱、深远的爱】
同学们，父母的爱是世间最伟大、最无私、最宽容、最仁慈的爱。今天，就让我们一起学习第六单元口语交际“父母的爱”（板书：父母的爱），把自己感受到的爱表达出来，与同学和老师一同分享分享。
二、创设情境，展开讨论。
同学们，每个父母都爱自己的孩子，但爱的方式不尽相同。下面我们先看看一个妈妈和她女儿的故事。【课件出示：
片段一：妈妈很爱刘明明，在家里什么事情也不让她做，连书包都是妈妈帮着整理。有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本。】
1、（一生读这个片段）同学们，听了这个片段，你对片段中母亲的做法，有什么自己的想法？
请同桌进行讨论，说说自己的看法。
2、同桌交流3、学生汇报。
1）以前进行口语交际时，我们要求说的同学尽可能地说“清楚、完整”，而听的同学要认真“倾听”、不明白的地方要及时“询问”。（板书：清楚完整倾听询问）
2）同学们，谁来把你们讨论的成果与大家分享分享？
4、同学们，刚才许多同学发表了自己的看法，都说得很好，在与人交流时就应这样自信、大胆。下面我们来另外两个片段，请看——【课件出示：
片段二：冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你。”
片段三：李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试一试。有一次，李路杰把家里的**机拆了，却再也装不好了。
爸爸知道了，没有批评他，而是亲切地说：“既然你能拆开，就一定能把它装起来。”在父亲的鼓励下，李路杰终于把**机装好了。
】1）同学们自己读读。看了这个片段，你有什么想法吗？
2）四人小组讨论，你怎样看待上述故事中的爸爸妈妈的做法？说出理由。再选一个人扮演故事中的爸爸，其他三人说出自己的建议或感悟，看谁说的最清楚、完整。
3）小组汇报。
小结：同学们，我们对三个故事进行了讨论，你们应该知道，每个父母都爱自己的孩子，只是方式不尽相同！要知道，你们的一声咳嗽就能让你们的父母吃不好，睡不着；天气变化，他们首先想到的是你们的冷暖。
三、联系实际，表达想法。
同学们，老师搜集了部分与你们生活密切相关的**，请大家欣赏！【课件出示**，并****《天上人间》】
同学们，看了这**片，不知你们有什么感想，你们在生活中也有类似的经历吗？你们当时是怎么想的，现在又有什么新的想法呢？你们能把体现父母爱你们的一些生活片段讲述出来和小组内的同学分享吗？
四人小组讨论交流。
同学们，请在小组内交流生活中的事例，并谈看法，也可以参考老师给你们的几个提示。【课件出示：1、那一晚，我发烧了……
2、那一天，我上学少穿了一件衣服……
3、有一次，我考试没考好……4、我过生日那天……
5、有一次，爸爸（妈妈）生病了，可是他依然……】
请读读口语交际的要求。【课件出示：交际要求：说的同学①说话完整；②表达清楚；听的同学①认真倾听；②随时询问。】
四人小组讨论交流，师巡视指导。
同学们，我们在父母的爱中长大。今天就让我们来说说我们的父母之爱吧。大家有什么看法请尽情表达。
小组汇报。同学们，你们的发言很精彩！能够完整、流畅地说出生活中父母的爱，还能认真倾听他人的发言。在生活中，我们也应常与父母沟通、交流，这样互相理解，生活才会变得更加美好和谐。
四、拓展延伸，沟通情感。
同学们，这节课我们收获很多，分享了许多故事！特别是懂得了要把话说得清楚、完整，而倾听时要认真，必要的时候还要询问对方。那么父母这么爱我们，作为孩子的我们课后做一下这些作业。
【课件出示：
1、向父母讲述文中的故事，并与他们交流看法。2、将这节课的收获写到日记中，给父母看一看。
3、学会感恩，做几件事：记住父母的生日、父母最喜欢的食物以及他们最高兴的时候；做些力所能及的家务；通过不同的形式向爸爸、妈妈表示自己的感激。】
板书设计。父母的爱清楚完整倾听询问。
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