第3课建筑物与外界的联系。
教学目标：1.知道建筑物通过各种管线与其他建筑物相联系。
2.了解在建造建筑物前，需要对建筑物的选址、布局等进行合理规划。
3.通过观察和讨论，了解建筑物通过哪些管线与其他建筑物建立联系。
4.认识到很少有建筑物是孤立存在的。
教学重点：知道建筑物的布局会直接影响人们的生活、工作、娱乐等质量。
教学难点：发现居住地周边环境在布局上的缺陷并提出改进建议，以及建议书的具体写法。
课前准备：平面图。
教学过程：一、 导入
讲述：结构各异的建筑物为什么那么稳固呢？与外界建筑着怎样的关系呢？今天这节课我们就来研究这个问题。
二、新课 1．出示赵州桥、埃菲尔铁塔等有特色的建筑的**。
提问：关于建筑物的结构，你想知道什么？
a．赵州桥为什么是拱形的？
b．楼板、立柱为什么做成空心的？
c．屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？
2．设计研究方案并自由选择其中一个问题研究讨论。
3．汇报讨论结果。
4．教师小结。
5．讲述：在书中的几个实验项目中同学们可任意选择一个实验进行研究（一个小组合作一个项目）。
步骤： 1）根据实验方案选择实验材料；
2）将实验材料组装成实验模型；
3）改变实验条件，观察、记录实验现象，尝试进行定量、定性实验研究。
6．分组展示研究结果。
7．让学生根据实验结果分析某种建筑物的选材和结构有什么科学道理。
三、 拓展活动：各具特色的形状和结构
1．讲述：我们周围还有许多物体的结构非常巧妙，大家看看书上第的几幅**，看看这些生物的结构与建筑物有哪些相似之处？
2．学生描述图中及自己发现的各种结构有哪些特点？这样的结构有什么功能？
想一想我们周围还有哪些仿生建筑。
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